-
-
-
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Навіщо нам потрібний професійний розвиток?
-
Що підходить під визначення професійного розвитку?
-
Роль керівника у професійному розвитку працівників
-
Відеоінтерв'ю: професійний розвиток, компетентності та навички, необхідні новим співробітникам
-
Управління професійним розвитком
-
Шаблон: План професійного розвитку
-
Завдання
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Bідео: Що потрібно для запровадження ІСУЗО ?
-
Способи використання та основні кроки впровадження
-
Інформація щодо управління закладом освіти: визначення основних термінів
-
Структура даних як основа для отримання інформації, необхідної для управління закладом освіти
-
Завдання
-
Інструменти забезпечення якості використання ІСОЗУ
-
Щорічне колесо
-
Завдання
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Знання, навичка чи компетентність?
-
Компетентнісний підхід у навчанні / Приклад1
-
Компетентнісний підхід у навчанні / Приклад2
-
Чому варто обрати компетентнісний підхід? (частина 1)
-
Чому варто обрати компетентнісний підхід? (частина 2)
-
Чому варто обрати компетентнісний підхід? (частина 3)
-
Чому варто обрати компетентнісний підхід? (частина 4)
-
Компетентнісний підхід як важливий чинник підвищення привабливості П(ПТ)О
-
-
-
Вступ до теми
-
Що означає планування освітнього процесу на основі компетентнісного підходу?
-
Включення компетентностей до освітнього процесу
-
Відео: Поєднання теорії та практики в аудиторії – розгляд конкретного прикладу
-
Педагоги та їхня роль
-
Бути сучасним педагогом в закладі П(ПТ)О – це:
-
Відео: Роль педагогів і здобувачів освіти
-
Співпраця між педагогами
-
Приклад: Планування в команді
-
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Навчання підприємництву у закладах П(ПТ)О
-
Ініціювання та сприяння навчанню підприємництву: Крок 1
-
Ініціювання та сприяння навчанню підприємництву: Крок 2
-
Ініціювання та сприяння навчанню підприємництву: Крок 3
-
Ініціювання та сприяння навчанню підприємництву: Крок 4
-
Ініціювання та сприяння навчанню підприємництву: Крок 5
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Модель досконалості Європейського фонду управління якістю
-
СПРЯМУВАННЯ
-
Критерій № 1 Мета, бачення та стратегія:
-
Критерій № 2 ОРГАНІЗАЦІЙНА КУЛЬТУРА ТА ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ЛІДЕРСТВО
-
ВИКОНАННЯ
-
Критерій № 3 Залучення зацікавлених сторін
-
Критерій № 4 Створення сталої цінності
-
Критерій № 5 Сприяння ефективності та трансформаціям
-
РЕЗУЛЬТАТИ
-
Критерій № 6 Пропозиції зацікавлених сторін
-
Критерій № 7 Стратегічні показники та показники ефективності
-
Інструмент діагностики EFQM: RADAR
-
Навіщо використовувати модель EFQM?
-
Як використовувати модель EFQM в закладах П(ПТ)О
-
Відео: модель EFQM та використання системи показників
-
Завдання
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Співпраця між закладами освіти та бізнесом (роботодавцями)
-
Державно-приватне партнерство у закладах освіти
-
Прагнення до якісної освіти
-
Пʼять позитивних наслідків державно-приватного партнерства для розвитку навичок:
-
Державно-приватне партнерство та різноманітне освітнє середовище
-
Завдання
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Чому впровадження інноваційних рішень важливе для сучасних закладів П(ПТ)О?
-
Відео: Чому впровадження інноваційних рішень важливе для сучасних закладів П(ПТ)О?
-
Інноваційність як світогляд
-
Чотири напрями для сприяння впровадженню інноваційних рішень в закладах П(ПТ)О
-
Відео: Приклади інноваційних проєктів, Фінляндія
-
Поради щодо сприяння впровадженню інноваційних рішень на різних рівнях
-
Відео: Сприяння інноваціям
-
Завдання
-
-
-
Вступ до теми
-
Спільне дослідження потреб у навичках майбутнього
-
Спільне дослідження технологій майбутнього
-
Спільне дослідження майбутніх професій
-
Спільне дослідження майбутніх ключових тенденцій
-
Вигода від обміну досвідом
-
Відео: Співпраця між бізнесом та закладами освіти, Фінляндія
-
Співпраця з бізнесом – правила, яких слід дотримуватись:
-
Завдання
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-
-
-
-
-
Вступ до теми
-
Прогнозування потреб в освіті та компетентностях
-
Прогнозування потреб у навичках
-
Відео: Прогнозування потреб у навичках, Фінляндія
-
Адаптація програм і навчальних планів
-
Підтримка індивідуальних потреб
-
Індивідуальні траєкторії навчання
-
Впровадження індивідуального навчання
-
Як дізнатися про потреби здобувачів освіти?
-
Індивідуальне навчання
-
-
-
Вступ до теми
-
Привабливість професійної освіти у Фінляндії
-
Відео: привабливість професійної освіти у Фінляндії
-
Індивідуальний потенціал здобувачів освіти
-
Розширення участі на ринку праці
-
Зайнятість представників обох статей
-
Відео: доступність окремих професій та зайнятість представників обох статей
-
Складнощі, пов'язані з інтеграцією іммігрантів на ринку праці
-
Працевлаштування осіб з обмеженими можливостями
-
Питання поглядів
-
Познайомтесь зі здобувачами освіти
-
Підвищення привабливості професійної освіти
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-