-
-
-
-
-
Вступ
-
2.1. Чому узгодження навчальних/освітніх програм із потребами підприємств різних галузей є критично важливим
-
2.2. Залучення роботодавців до розроблення навчальних/освітніх програм
-
2.3. Інструменти для виявлення прогалин у навичках та визначення потреб ринку праці
-
2.4. Розроблення гнучких та адаптивних навчальних/освітніх програм
-
Підсумок
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Вступ
-
4.1. Подолання розриву між системою освіти та ринком праці
-
4.2. Узгодження програм НРМ з потребами ринку праці
-
4.3. Вплив програм НРМ на розвиток трудових ресурсів
-
4.4. Довгострокові соціальні та економічні наслідки впровадження програм НРМ
-
4.5. Стратегії узгодження програм НРМ із галузевими вимогами
-
Підсумок
-
-
-
-
-
-
-
-
Вступ
-
1.1 Роль автономії закладів П(ПТ)О в розвитку ДПП та співпраці з підприємствами різних галузей
-
1.2 Роль автономії в зміцненні державно-приватного партнерства
-
1.3 Посилення співпраці між закладами П(ПТ)О та підприємствами різних галузей завдяки автономії
-
1.4 Перспективи: розширення автономії закладів П(ПТ)О
-
1.5 Аналіз результатів дослідження ЄФО щодо переваг автономії в ДПП
-
1.5.1 Основні результати дослідження ЄФО
-
1.5.2 Особливості забезпечення автономії закладів П(ПТ)О в ДПП та формуванні навичок
-
1.5.3 Результати дослідження: значення автономії закладів освіти в межах ДПП для сфери П(ПТ)О
-
-
-
Вступ
-
2.1 Дослідження ЄФО щодо державно-приватного партнерства для розвитку навичок
-
2.1.1 Дослідження кейсів ДПП для формування навичок
-
2.2 Висновки та рекомендації ЄФО щодо кращих практик ДПП у сфері П(ПТ)О
-
2.3 Ініціативи МОП у сфері ДПП: дослідження «Навички для зайнятості та продуктивності»
-
2.4. Дослідження ДПП у сфері П(ПТ)О в Україні
-
2.5 Перспективні напрями державно-приватного партнерства у П(ПТ)О
-
-
-
-
-
-
Цей елемент курсу перевірений
-