<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CM-R042-OEP+2025" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CM-R042-OEP+2025+type@vertical+block@30a4e27953b14a2b86fbcdd997a52a28" data-request-token="dc2e91366c6011f08d14ee25bfe0c413" data-graded="False" data-has-score="False"> <div class="vert-mod"> <div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CM-R042-OEP+2025+type@html+block@8193397be31e4eeb9cce158991b256ba"> <div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CM-R042-OEP+2025" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CM-R042-OEP+2025+type@html+block@8193397be31e4eeb9cce158991b256ba" data-request-token="dc2e91366c6011f08d14ee25bfe0c413" data-graded="False" data-has-score="False"> <script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args"> {"xmodule-type": "HTMLModule"} </script> <p style="text-align: justify;">Перед виконанням практичних завдань, передбачених для цього модуля, будь ласка, пригадайте або ознайомтесь повторно зі <em>"Вступом до методики виконання практичних завдань" (див. Модуль №1, розділ "Практичні завдання"). </em></p> <div style="border: solid 1px #c8c8c8; border-radius: 5px; background: #fbffed; padding: 20px; margin: 15px 0 15px 0;"> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #156082; font-weight: bold;">Мета практичних завдань</span> - закріпити розуміння основних концепцій ШІ, стимулювати рефлексію щодо його потенційного застосування у професійній діяльності та почати взаємодію з доступними інструментами ШІ.</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #156082; font-weight: bold;">Формат виконання завдання</span> - це запис відповідей у текстовому документі, скриншоти Ваших запитів та відповідей від ШІ застосунків з короткими коментарями-аналізом до кожної позиції та обговорення результатів в професійних групах через соцмережі.  </p> </div> <h3 style="text-align: justify; padding-top: 24px;"><span style="color: #090c66; font-weight: bold; font-size: 140%;"> Виконайте блоки практичних завдань, представлені нижче:</span></h3> <p></p> <h3 style="text-align: justify;"><span style="color: #004984; font-weight: bold;">Блок практичних завдань №1. Регулювання ШІ: ключові міжнародні документи та ініціативи </span></h3> <p style="text-align: justify;">1. Ознайомтеся (на рівні основних цілей та принципів, без глибокого занурення в юридичні деталі) з ключовими документами та міжнародними ініціативами, розглянутими в Модулі №4 (GDPR, OECD AI Principles, EU AI Act).</p> <p style="text-align: justify;">2. Визначте 3-4 ключові принципи або вимоги з цих документів, які Ви вважаєте найактуальнішими та найважливішими для Вашої повсякденної роботи у сфері П(ПТ)О.</p> <p style="text-align: justify;">3. Коротко поясніть, чому саме ці принципи/вимоги є актуальними для Вас (наприклад, що стосуються захисту даних здобувачів освіти, забезпечення безпеки використання ШІ, уникнення дискримінації тощо).</p> <p style="text-align: justify;"></p> <h3 style="text-align: justify;"><span style="color: #004984; font-weight: bold;">Блок практичних завдань №2. Принципи етичного використання ШІ: моделювання можливих загроз</span></h3> <p style="text-align: justify;">На конкретних прикладах з Вашої галузі проаналізуйте потенційно загрозливі ситуації, що можуть виникати у зв’язку з використанням технологій ШІ протягом навчального процесу. Визначте причини та запропонуйте механізми запобігання подібним ситуаціям. Створіть мінікарту ризиків використання ШІ для Вашого навчального закладу. Запропонуйте Ваші рекомендації щодо мінімізації цих ризиків.</p> <p style="text-align: justify;"></p> <h3 style="text-align: justify;"><span style="color: #004984; font-weight: bold;">Блок практичних завдань №3. Розробка пам'ятки для здобувачів освіти "ШІ в навчанні: Що НЕ МОЖНА робити"</span></h3> <p style="text-align: justify;"><strong><em>Широка доступність потужних інструментів ШІ створює нові виклики для академічної доброчесності. Здобувачі освіти мають чітко розуміти, де проходить межа між етичним використанням ШІ (як допоміжного інструмента) та недоброчесними практиками, які шкодять їхньому навчанню та майбутній кар'єрі. Ваше завдання – створити для них такий орієнтир.</em></strong></p> <p style="text-align: justify;">Вам необхідно розробити чіткі, зрозумілі та практичні пояснювальні матеріали (у форматі пам'ятки, інструкції, короткої презентації або інфографіки) для здобувачів освіти Вашого закладу П(ПТ)О, які б окреслювали межі неприпустимого використання інструментів штучного інтелекту в навчальному процесі з фокусом на академічну доброчесність та розвиток власних професійних навичок. <em><strong>Для створення інфографіки та презентації використовуйте ШІ застосунки, з якими Ви ознайомились у Модулі №3.</strong></em></p> <h4 style="text-align: justify;"><span style="color: #156082; font-weight: bold; font-size: 110%;">Інструкція:</span></h4> <p><span style="color: #156082; font-weight: bold; font-size: 110%;">1. Визначте основні заборонені дії.</span> Спираючись на принципи академічної доброчесності та специфіку навчання у П(ПТ)О (де важливі не лише теоретичні знання, а й практичні навички), сформулюйте перелік конкретних дій з використанням ШІ, які є неприпустимими для здобувачів освіти, що опановують Вашу навчальну дисципліну.</p> <p style="text-align: justify;"><em>Підказка: Орієнтовними прикладами (адаптуйте до Вашої специфіки) є генерація та здача тексту (реферату, есе тощо) як власної роботи без суттєвого перероблення, без власного аналізу та власних думок та висновків; використання ШІ для отримання готових відповідей під час контрольних робіт, іспитів тощо.</em></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #156082; font-weight: bold; font-size: 110%;">2. Поясніть причини заборони ("Чому НЕ МОЖНА?"):</span> Для кожної забороненої дії або для групи дій надайте коротке, але переконливе пояснення, чому це неприпустимо. Наприклад:</p> <ul> <ul> <li>це заважає розвитку критичного мислення, професійних навичок, глибокому розумінню матеріалу;</li> <li>це створює нерівні умови для інших здобувачів освіти;</li> <li>можливі санкції за порушення, втрата довіри, негативний вплив на репутацію та майбутню кар'єру.</li> </ul> </ul> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #156082; font-weight: bold; font-size: 110%;">3. Оберіть формат та стиль:</span></p> <ul> <ul> <li>визначте, в якому форматі матеріал буде найдоступнішим та найзрозумілішим для Ваших здобувачів освіти (наприклад, список правил у текстовому документі, декілька слайдів презентації, пункти для інфографіки, скрипт для короткого відеозвернення);</li> <li>використовуйте чітку, просту мову, уникайте складного академічного жаргону;</li> <li>за можливості наведіть конкретні приклади, релевантні для спеціальностей (професій), за якими навчаються Ваші здобувачі освіти.</li> </ul> </ul> <p style="text-align: justify;">4. Хоча основну увагу сконцентровано на заборонах, коротко згадайте, що <span style="color: #156082; font-weight: bold; font-size: 110%;">ШІ може бути корисним інструментом</span>, якщо використовувати його етично (для пошуку ідей, перевірки граматики власного тексту, вивчення нових тем після опрацювання основного матеріалу тощо), щоб показати баланс.</p> <p style="text-align: justify;"></p> <p style="text-align: justify;"><em>Розроблені Вами пояснювальні матеріали (пам'ятка, презентація) для здобувачів освіти мають чітко окреслювати неприпустимі способи використання ШІ в навчальному процесі Вашого закладу П(ПТ)О / під час опанування Вашої навчальної дисципліни. Подумайте, як ці матеріали можуть бути представлені здобувачам освіти (на виховній годині, на початку вивчення курсу, розміщені на навчальній платформі тощо) для максимальної ефективності.</em></p> <p style="text-align: justify;"></p> <p style="text-align: justify;"></p> </div> </div> </div> <script type="text/javascript"> (function (require) { require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () { require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) { DateUtilFactory.transform('.localized-datetime'); }); }); }).call(this, require || RequireJS.require); </script> <script> function emit_event(message) { parent.postMessage(message, '*'); } </script> </div>