<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@vertical+block@0d7123d10f8b4f16a60c663f750e2dfe" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@3c0631d647e3449da7765c71af6f30ac">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@3c0631d647e3449da7765c71af6f30ac" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p>Учні тренують метод зворотного зв’язку ФПНО.</p>
<p>У чому полягає техніка асертивної комунікації ФПНО?</p>
<p>Ми не критикуємо і не оцінюємо іншу людину негативно, а надаємо чіткий зворотний зв'язок.</p>
<p>Ф - факт </p>
<p>П - почуття </p>
<p>Н - наслідки </p>
<p>О - очікування</p>
<p>Кожен учень записує на трьох невеликих аркушах три ситуації, які можуть статися в школі, коли хтось робить щось всупереч очікуванням інших (так звана, погана поведінка, можна навести учням приклад – нижче). Учні складають картки і перемішують їх (можна використовувати капелюх).</p>
<p>Учні працюють у парах. Кожна пара бере шість карток. У парах учні по черзі витягують з колоди по одній «проблемі» і зачитують її один одному. Друга особа формулює зворотний зв’язок за методом ФПНО у відповідь на «проблему», що виникла.</p>
<p><strong>Приклад</strong></p>
<p>Перший учень зачитує проблему: Учень спізнюється на урок і створює багато шуму, заходячи до класу. Другий учень формулює зворотній зв’язок за методом ФПНО: «Ви запізнилися на урок. Мені це не подобається, тому що ви відволікаєте інших учнів від уроку і не знаєте, що відбувається, тому вам важко включитися у роботу. Я хотів би, щоб ви вибачилися перед своїми колегами і наступного разу прийшли на заняття вчасно».</p>
<p>Поговоріть про те, чи відрізняється метод ФПНО від того, що ви говорите, і що говорять у таких ситуаціях люди, яких ви знаєте. Чому (ні)?</p>
<p>Як можна використовувати цей метод у шкільному житті? Як вдома?</p>
<p><strong>Ідея:</strong></p>
<p>Ви також можете використовувати цей метод після кожної спільної діяльності (наприклад, готуючи виставу усім класом). Проведіть сесію спілкування, коли учні підходять один до одного та надають зворотний зв’язок або записують на аркуші для кожного учня. Звичайно, за методом ФПНО!</p>
<p><a href="http://www.fitedukacja.com.pl" target="_blank">Джерело натхнення для цієї діяльності: вправа на асертивність за методом ФПНО від Катажини Сколімовської</a></p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@vertical+block@1fcb9426cacf443cbe920c557bbcb9de" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@7b96dbc0469b40a5937e99f5b25d9249">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@7b96dbc0469b40a5937e99f5b25d9249" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p>Примітка: ця вправа призначена для старших учнів, оскільки вимагає зрілих навичок вираження зворотного зв’язку.</p>
<p>Вправа має на меті відпрацювання процесу надання зворотного зв’язку. Це також впливає на: краще пізнання людей, усунення можливої ворожості та підвищення рівня довіри. Вправа складається з трьох етапів.</p>
<p><strong>Перший крок:</strong> кожен учень отримує три аркуші різних кольорів: білого, синього та зеленого. На кожному він пише своє ім’я. Потім передає аркуші іншим учням, дотримуючись таких рекомендацій: </p>
<ul>
<li>білий аркуш буде передаватися особі, про яку він хотів би дізнатися більше, з якою хоче краще познайомитися, поставити декілька запитань, </li>
<li>синій аркуш буде передаватися особі, якій необхідно змінити свою поведінку, наприклад, Сергій постійно відволікає мене і не дає завершити жодного виступу. А отже, мені потрібно, щоб він дав мені можливість завершити думку і починав говорити лише після того, як я закінчу говорити; </li>
<li>зелений аркуш передається особі, з якою мені зручно співпрацювати, але я ще цього їй не сказав (ла). </li>
</ul>
<p>Цей крок займає приблизно 5-7 хвилин.</p>
<p><strong>Другий крок:</strong> учні розмовляють про роздані та отримані картки. Спочатку говорять про сині карти, потім про білі і, нарешті, про зелені. Наприклад, Петро передав Марії синій аркуш, тож він розмовляє з нею про те, яких змін очікує у її поведінці. Петро отримав від Андрія синій аркуш, тож він говорить з ним про те, яких змін очікує від нього Андрій. Ці розмови впливають на: усунення потенційної ворожості (сині картки), краще пізнання людей (білі картки) та підвищення рівня довіри (зелені картки). Цей крок займає приблизно 45 хвилин (15 хвилин - сині картки, 15 хвилин білі картки і 15 хвилин - зелені). </p>
<p><em>Важливо: розмови про зміну поведінки (сині аркуші) мають бути дуже асертивними. Їх НЕ слід розглядати як ознаку критики та агресії. Тому перед цією вправою варто попередити учнів, щоб вони зосередилися на своїх почуттях і «Я-повідомленні» (наприклад, я відчуваю... у мене таке враження...).</em></p>
<p><strong>Третій крок:</strong> обговорення вправи. Запитайте учнів, що їм дали проведенні розмови? Що вони відчували під час них? На що вплинули індивідуальні бесіди (кольори аркушів)?</p>
<p>Чи маєте ідею, як використовувати метод зворотного зв’язку з аркушами у повсякденному житті?</p>
<p><em>Порада: заохочуйте учнів використовувати кожну картку принаймні один раз, щоб зменшити ризик того, що хтось не отримає позитивної інформації. Іншим варіантом може бути заохочення учнів дати кожному в класі картки всіх кольорів, тобто змусити учнів задуматися про те, що вони можуть сказати кожному з людей за трьома категоріями.</em></p>
<p><a href="https://sklep.trenera.pl/" target="_blank">Джерело ідеї для цієї активності</a></p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@vertical+block@e68da8f2f07645438556e47db9ce2a4d" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@a430494da8e4409da83e8f56785f5096">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-K001SFPL+2024+type@html+block@a430494da8e4409da83e8f56785f5096" data-request-token="a08391f22f2711f085268ab0b156e0fa" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p>На спину кожного учня прикріплюємо аркуш паперу (наприклад, малярським скотчем).</p>
<p>Далі кожен може написати на спинах інших різні позитивні речі про нього, події, разом які були прожиті, похвалу, добрі слова тощо (краще не використовувати для цього маркери, щоб не пошкодити одяг.)</p>
<p>В кінці гри кожен відкриває повідомлення, призначені для нього.</p>
<p><strong>Використовуйте цю вправу, наприклад, як підведення підсумків навчального року, подорожі чи спільно підготовленого проекту.</strong></p>
<p><a href="https://cdw.edu.pl/mowanie-za-plecami/" target="_blank">Джерело ідеї для цієї діяльності</a></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
Завершення тесту
У вас залишилися невиконані завдання. Ви впевнені, що хочете завершити тест?
Тестування завершено.
Ви завершили тестування з розділу
"Заняття та вправи з розвитку м'яких навичок"