<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@8e7fb75bd2ee45b6bee057d847b20eb5" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@8acd09f734cf4364a6ae1f8945c36b37">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@8acd09f734cf4364a6ae1f8945c36b37" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/abb5b87c3e7c173d8118036a84892e7e/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e2.png" alt="" /><br /><br />Приступаючи до вивчення курсу «Технологія розробки і проведення екскурсії» варто розглянути значення основних термінів.</p>
<p>Розгляд питань екскурсійної теорії, її розвиток мають на меті:</p>
<ul>
<ul>
<li>моделювання того, якою має бути екскурсія;</li>
<li>визначення механізму впливу екскурсії на свідомість споживача;</li>
<li>усвідомлення і використання основних закономірностей і особливостей екскурсії;</li>
<li>визначення критеріїв якості екскурсій, засобів підвищення її ефективності;</li>
<li>формування теоретичних основ екскурсійної діяльності. </li>
</ul>
</ul>
<p><strong>Екскурсійне обслуговування</strong> – організація і надання екскурсійних послуг, що задовольняють потреби людини в залученні до духовних і моральних цінностей, у накопиченні знань, у тому числі професійних, у режимі вільного вибору об‘єктів, методів і засобів пізнання. </p>
<p>Екскурсійне обслуговування можна розглядати не тільки як частину комплексної туристської послуги, а й як самостійний вид послуг, метою яких є задоволення потреб екскурсантів (туристів) у пізнанні навколишньої дійсності. </p>
<p>Предметом екскурсійного обслуговування є екскурсія, яка є однією з основних послуг туристичного продукту та невід'ємною складовою пізнавального туризму. </p>
<p><strong>Екскурсознавство</strong> - дисципліна, що розкриває сутність взаємопов’язаних частин екскурсійної діяльності: теорії, методики та практики туристсько-екскурсійних підприємств, а також вивчає історію розвитку екскурсійної діяльності</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Структура екскурсознавства</strong></p>
<p></p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/d94ca7f60cb7d10d2435b9d25ad1ebc0/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D1%81.jpg" alt="" /></p>
<p><strong>До головних завдань сучасного екскурсознавства належать</strong>:</p>
<ul>
<ul>
<li>дослідження історичних етапів розвитку екскурсійної діяльності та зміни завдань екскурсії в ході історії;</li>
<li>осмислення феномена соціально-філософського сенсу екскурсії як однієї з форм багатофункціональної діяльності особистості;</li>
<li>виявлення різноманіття практичних форм та методів екскурсійної діяльності суб’єктів туристського обслуговування;</li>
<li>вивчення, узагальнення та впровадження закордонного досвіду екскурсійної справи;</li>
<li>розробка методичних основ оцінки екскурсійного потенціалу територіальних утворень та визначення потенційного попиту на екскурсійні послуги;</li>
<li>прогнозування розвитку екскурсійної діяльності в умовах невизначеності ринку;</li>
<li>виявлення шляхів підвищення якості та ефективності ведення екскурсійної діяльності;</li>
<li>розробка та впровадження системи стандартів якості екскурсійного обслуговування.</li>
</ul>
</ul>
<p>У практичній діяльності <strong>екскурсія розглядається в кількох аспектах</strong>:</p>
<ul>
<ul>
<li>як самостійна форма виховання або складова частина інших форм виховання (патріотичного, трудового, естетичного); </li>
<li>як одна з форм навчання або складова частина інших форм пізнання; </li>
<li>як форма роботи з масовою аудиторією;</li>
<li>як епізодичний (разовий) захід, частина тематичного циклу, а також як один із щаблів пізнання; </li>
<li>як форма міжособистісного спілкування екскурсовода з групою, екскурсантів один з одним у ході пізнання об'єктів; </li>
<li>як форма поширення наукових знань, ідейного виховання;</li>
<li>як форма організації культурного дозвілля; </li>
<li>як складова частина організованого туризму. </li>
</ul>
</ul>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/7b51a96c0001229c549a40d0b4fcc843/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e3.png" alt="" /><br /><br />Найбільш повне уявлення про екскурсію дає поєднання кількох аспектів. Розгляд крізь призму одного з них не дозволяє виявити сутності поняття екскурсії. Узагальнюючи різні підходи до визначення і розуміння екскурсії, відзначимо два головних:</p>
<p><strong>Екскурсія</strong> – цілеспрямований і запрограмований наочний процес пізнання особистістю оточуючого світу, побудований на поєднанні зорових, слухових та інших вражень, який проходить під керівництвом кваліфікованого фахівця – екскурсовода. </p>
<p><strong>Екскурсія</strong> – туристська послуга тривалістю до 24 годин у супроводі гіда екскурсовода за заздалегідь затвердженим маршрутом для забезпечення задоволення духовних, естетичних, інформаційних потреб туристів. </p>
<p>В англомовному середовищі замість слова «екскурсія» набуло поширення словосполучення «тур з гідом» (guided tour), це поняття тлумачиться як короткочасна мандрівка до місць і споруд з особою, яка розповідає про побачене.</p>
<p><strong>Гід-екскурсовод</strong> – це особа, яка володіє фаховою інформацією про країну (місцевість) перебування, визначні місця, об'єкти показу, а також мовою цієї країни чи мовою іноземних туристів, яких приймають, або загальнозрозумілою для них мовою надає екскурсійно-інформаційні, організаційні послуги учасникам туру в межах договору про надання туристичних послуг.</p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@8210eee53efa4f9c9150fbb228a77bc2" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@4ce42a933e48423da884e0da4f6adf4c">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@4ce42a933e48423da884e0da4f6adf4c" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/aeb2b581ed891c5a325f57d57290f751/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e5.png" alt="" /></p>
<p>В даний час екскурсія виступає чимось закінченим, цілісним, що має свої специфічні функції й ознаки, своєрідну індивідуальну методику. Значною мірою вона збагатилася за змістом, формами проведення і методикою подання матеріалу.</p>
<p>Процес пізнання на екскурсії підпорядкований завданню розкриття певної теми. Екскурсовод передає аудиторії бачення об'єкта, оцінку визначного місця, розуміння історичної події, підводить екскурсантів до необхідних висновків і оцінок, досягаючи тим самим потрібної мети.</p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/4613e56d0ab8bc3acb02a7fd642b79eb/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%A1%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.jpg" alt="" /></p>
<p>У процесі пізнання екскурсовод допомагає екскурсантам:</p>
<ul>
<ul>
<li>побачити об'єкти, на основі яких розкривається тема;</li>
<li>почути необхідну інформацію про ці об'єкти;</li>
<li>усвідомити значення подій та відчути потрібні емоції;</li>
<li>опанувати практичні навички самостійного спостереження й аналізу екскурсійних об'єктів.</li>
</ul>
</ul>
<p><strong>Екскурсійна діяльність</strong> відбувається з двох сторін:</p>
<ul>
<ul>
<li><strong>з боку екскурсантів</strong> - це спостереження і зорове дослідження об'єктів, сприйняття та розуміння почутого. Однак варто розуміти, що ця діяльність, здебільшого, сприймається екскурсантами як активний відпочинок. Тому не можна їх перевантажувати та вимагати від них надмірних зусиль для засвоєння нових знань;</li>
<li><strong>з боку екскурсовода</strong> - це професійна діяльність, що передбачає взаємодію з аудиторією та організацію пізнавального процесу на екскурсії. Вона включає також підготовчий етап: вибір теми та відповідних об'єктів, прокладання маршруту, укладання тексту та методичної розробки.</li>
</ul>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@f0e3cec56f674be39b7250a7f596a9e2" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@5cfa74bc6c0a46df845841b2a57a06b3">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@5cfa74bc6c0a46df845841b2a57a06b3" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<p>Кожна екскурсія виконує притаманні їй функції. Широке коло об'єктів показу, багатопланова тематика, обґрунтованість методики ведення екскурсій, фахова майстерність екскурсоводів дозволяють екскурсії виконувати визначені функції, кожна з яких відіграє велику роль.</p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/9154c8b0a81a54a850ef95ea48ff35fe/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97.jpg" alt="" /></p>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Функція пізнання</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Функція пізнання є провідною для екскурсії. Вона спрямована на формування нових знань науково-популярного характеру. Принцип науковості передбачає достовірність матеріалу. Екскурсовод повинен користуватися лише тими джерелами та матеріалами чия компетентність не викликає сумніву. Неприпустиме використання анонімних матеріалів з «Інтернету», також не варто довіряти невідомим авторам.</p>
<p>Однак текст екскурсії може містити й «не наукову» інформацію. Розповідь бажано розбавляти легендами, міфами, цитатами та ін. Часто вони забезпечують перепочинок у пізнанні складнішого, наукового за змістом матеріалу, тим самим поліпшуючи його сприйняття.</p>
<p>Успіх екскурсії залежить від того, наскільки зрозуміло викладається матеріал, наскільки його зміст сприймається аудиторією. І це визначається не тільки складністю самого тексту, але й науково-освітнім рівнем екскурсантів, особливо їх професійною освітою - якщо вона збігається з тематикою екскурсії, то розповідь може містити глибший аналіз. Залежно від аудиторії, текст екскурсії має три рівні складності: для дітей, для загалу, для фахових груп. Для останніх найчастіше організовуються екскурсії під час конференцій. Наприклад, на конференції архітекторів програмою передбачена архітектурна екскурсія містом.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Функція виховання</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Функція виховання невід'ємно пов'язана з пізнавальним процесом. Вона має на меті розвиток навичок пізнання, закладає гуманістичні цінності, вчить «бачити прекрасне». Реалізувати цю функцію допомагає не лише добирання відповідних об'єктів і матеріалів, але й тенденційність екскурсовода як об'єктивний прояв його активної життєвої позиції. Він у своїй діяльності повинен керуватися чіткими засадами гуманістичного й естетичного виховання, бути носієм усіх тих цінностей, які він намагається передати екскурсантам.</p>
<p>Побачене й почуте на екскурсії має підштовхувати до оцінок і висновків. Проте процес виховання повинен відбуватися ненав'язливо - головне, щоб оцінні судження сприймалися екскурсантами як їхні власні. Цьому може допомогти створення атмосфери загального переживання у групі, яка могла б викликати певні почуття.</p>
<p>Завдання виховання на екскурсії залежать також від складу групи. Якщо це місцеве населення, то через пізнання рідного краю формується почуття любові до нього, власної гідності й, зрештою, патріотизму. Якщо це туристи, то, показуючи унікальність місцевої культури, формується толерантне ставлення до етносу чи регіону, яке може перерости в захоплення. Для іноземних туристів не останнім завданням на екскурсії є спростування стереотипів.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Функція організації культурного дозвілля</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Під дозвіллям розуміють вільний час у межах доби, тижня, року, який людина витрачає на власний розсуд, після робочого дня у т.ч. на активний відпочинок. З огляду на це, екскурсію відносять до тієї групи занять, що визначається терміном «пізнання і відпочинок». Будучи формою культурного дозвілля, вона забезпечує задоволення духовних і рекреаційних потреб людини.</p>
<p>Найбільшої популярності екскурсії, як форма організації культурного дозвілля, набули в туристів. Унікальні об'єкти природи, визначні пам'ятки історії, культури, архітектури, розкидані по всьому світу, ваблять мільйони подорожуючих. Бажання їх пізнати, поєднуючись із метою побачити світ, роблять екскурсію популярним заняттям.</p>
<p>Відповідно до цієї функції, пізнавальний процес набуває певних особливостей - насамперед, він має бути цікавим і не вимагати від екскурсантів надмірних зусиль для засвоєння інформації. Пізнання на екскурсії здійснюється через показ і розповідь. Людиною значно легше засвоюється зорова інформація, тоді як вербальне сприйняття потребує незрівнянно більших розумових зусиль і уваги.</p>
<p>Цікавою екскурсію роблять об'єкти. Вже на етапі їхнього відбору закладається той інтерес, з яким буде сприйматися інформація про них. Визначні пам'ятки здатні самі по собі зацікавлювати, утримувати увагу. Якщо ж об'єкти «нікчемні», то жодні методичні прийоми не зроблять екскурсію цікавою. Щоб інтерес зберігався впродовж усього часу, зоровий ряд доцільно вибудовувати від менш цікавих до найцікавіших об'єктів, намагаючись досягти кульмінації зорових вражень під кінець екскурсії. Для показу варто підбирати різноманітний матеріал, щоб уникнути монотонності зорового ряду.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Функція розширення світогляду та формування інтересів</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Кожна екскурсія сприяє духовному збагаченню людини, її учасники дізнаються чимало нового з історії, мистецтва, архітектури, літератури, економіки. Нерідко екскурсія допомагає екскурсантам «побачити на власні очі» та конкретизує вже набуті знання.</p>
<p>Одним із головних завдань екскурсії, з огляду на цю функцію, є розширення та поглиблення загальних знань, які протиставляються професійним і збагачують духовний світ людини. Зважаючи на це, екскурсовод повинен від конкретного матеріалу, який прив'язаний лише до певної території, перейти до загальних знань. Наприклад, під час ознайомлення з пам'ятками архітектури міста Львова екскурсовод повинен спробувати навчити розбиратися в архітектурних стилях.</p>
<p>Формування інтересів людини нерозривно пов'язане з розширенням світогляду. Завдання екскурсії - не лише занурити людину в певну галузь знань, але й сформувати до неї інтерес. Можливо, цей інтерес переросте в хобі людини, збагативши в такий спосіб її життя.</p>
</div>
</div>
<p></p>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@78856cacd5a84b22a7eb6c3f2964b786">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@78856cacd5a84b22a7eb6c3f2964b786" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Функції екскурсії доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@1b398da524f64af8bf4b4adb38c253ef" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@747d0f058e204354a7cb41b450f7ca7d">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@747d0f058e204354a7cb41b450f7ca7d" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
<!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/62f3b4d09a96afdc5bb64ace11e406ef/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%B51.png" alt="" /><br /><br />Екскурсія має свої особливості в організації та методиці проведення, які відображені в її ознаках. Вони свідчать про подібність з іншими формами пізнання чи ж підкреслюють її суттєві відмінності від них.</p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/f0661ec8ee4e41aeed13cc77a6c6aa6f/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8.jpg" alt="" /></p>
<p style="text-align: center;"></p>
<p></p>
<p></p>
<div class="myCode">
<p><strong>Загальновизнаними ознаками для всіх екскурсій є</strong>:</p>
<button class="myaccordion"><strong>1. Тривалість проведення від однієї академічної години (45 хв.) до одного дня.</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Пізнавальний процес на екскурсії не може відбуватися впродовж усього дня. Тому, коли йдеться про її тривалість, мається на увазі, що, крім пізнання, екскурсія охоплює пересування групи до об'єктів, яке на заміських маршрутах може тривати до половини загального часу.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>2. Наявність екскурсантів (групи чи індивідуалів).</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Активна пізнавальна діяльність (спостереження, вивчення, дослідження об'єктів) - це те, чим вони мають займатися на екскурсії. Чисельність екскурсійної групи не повинна перевищувати 30 осіб. За більшої кількості значно погіршується ефективність пізнавального процесу і зростає кількість людей, які «випадають» із пізнавального процесу. Якщо говорити про мінімальну чисельність екскурсантів, то це може бути й одна людина.</p>
<p>Мінімальна чисельність групи обґрунтовується економічно, тоді як максимальна кількість екскурсантів обмежується методично.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>3. Наявність екскурсовода.</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Він повинен організовувати та скеровувати процес пізнання на екскурсії, має бути фахівцем у двох сферах: перша - це екскурсійна методика, друга - охоплює ті галузі знань, яким присвячені тематики екскурсій.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>4. Наочність, первинність зорового сприйняття та супровідний характер розповіді.</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Унаочнення в рази підвищує ефективність пізнавального процесу, робить його простим і цікавим. Тому показом послуговуються в будь-якій освітній діяльності. Однак в аудиторному приміщенні не завжди можна показати справжні об'єкти, найчастіше демонструють їх малюнки чи фотографії або фільм про них. На екскурсії майже всі об'єкти пізнаються наживо, зазвичай у місцях їхнього розташування.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>5. Пересування учасників екскурсії за заздалегідь встановленим маршрутом.</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Ця ознака випливає з попередньої - пізнання об'єктів у місцях їхнього розташування, що потребує пересування до них. А тематична спрямованість екскурсії передбачає, що ознайомлення з об'єктами має відбуватися в певній послідовності, яка й визначає маршрут прямування екскурсійної групи. Якщо розкриття теми вимагає сталого переліку об'єктів і незмінної послідовності ознайомлення з ними, то шляхи слідування можуть мати кілька варіантів (на той випадок, коли одна з доріг буде заблокована).</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>6. Цілеспрямованість пізнавального процесу.</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Ця ознака зумовлена необхідністю розкриття на екскурсії певної теми, яка у свою чергу складається з ув'язаних між собою логічними переходами підтем. Останні охоплюють кілька основних питань, що зазвичай узгоджуються з об'єктами показу. Підтема, як правило, об'єднує основні питання не тільки змістовно, але й просторово - відповідні їм об'єкти повинні бути близько розташовані, наприклад на одній площі чи вулиці міста. Проте не можна стверджувати, що спочатку формулюється тема, а потім відбираються об'єкти. Адже наявний для показу матеріал також визначає перелік основних питань і порядок їх розгляду, а отже, впливає на розробку теми екскурсії.</p>
</div>
<p></p>
<p>Важливо є те, що відсутність хоча б однієї з названих вище ознак позбавляє права називати проведений захід екскурсією.</p>
</div>
<p></p>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@8cffea63ba354252974fbecb51d9c07f">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@8cffea63ba354252974fbecb51d9c07f" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Ознаки екскурсії доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@716ff1167bc6490c8358b3b60cb97d34" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@a900fa886aab4afab6dcece0c83dcc68">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@a900fa886aab4afab6dcece0c83dcc68" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
<!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<p><strong>Екскурсії класифікують</strong>:</p>
<ol><ol>
<li>за складом й кількістю учасників,</li>
<li>за тривалістю,</li>
<li>за місцем проведення,</li>
<li>за способом пересування,</li>
<li>за змістом/тематикою,</li>
<li>за формою проведення.</li>
</ol></ol>
<p>Кожна група має властиві їй компоненти, специфіку й особливості. Загальна класифікація екскурсій наведена на рисунку нижче. <br /><br /><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/99a0e77fc7011e6e850c93743eade839/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%B2%D0%B5.jpg" alt="" /></p>
<p></p>
<p>Однак провідною класифікаційною ознакою в екскурсіях є розподіл на<strong> оглядові</strong> (багатопланові) й <strong>тематичні</strong>.</p>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Оглядові екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Оглядові екскурсії, як правило, багатотемні. Не випадково їх називають багатоплановими. У них використовується історичний і сучасний матеріал. Будується така екскурсія на показі всіляких об'єктів (пам'ятників історії й культури, будинків і споруд, природних об'єктів, місць знаменитих подій, елементів благоустрою міста, промислових і сільськогосподарських підприємств тощо).</p>
<p>В оглядових екскурсіях події викладають великим планом. Це дає загальне уявлення про місто, край, область, державу в цілому. Хронологічні рамки такої екскурсії – від часу заснування міста (першої документальної згадки про нього) до сьогоднішнього дня з обов‘язковим оглядом перспектив подальшого розвитку.</p>
<p>Оглядові екскурсії мають свої особливості. На відміну від тематичних, у них формулювання теми становить певну складність. Незалежно від місця, де їх готують і проводять, вони практично схожі між собою насамперед по своїй структурі. У кожній з них висвітлюються кілька підтем (історія міста, коротка характеристика промисловості, науки, культури, освіти, природи тощо).</p>
<p>У той же час в оглядових екскурсій є свої відмітні риси. Вони диктуються тими особливостями в історичному розвитку, які властиві певному місту, області, краю. Наприклад, воєнно-історичну підтему включають в оглядові екскурсії ті міста, на території областей яких відбувалися військові бої. Літературні підтеми включаються в оглядові екскурсії міст, пов'язаних з життям і діяльністю письменників, поетів тощо.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Тематичні екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Поділяються на такі групи:</p>
<ul>
<ul>
<li>історичні;</li>
<li>природознавчі;</li>
<li>мистецтвознавчі;</li>
<li>літературні;</li>
<li>виробничі;</li>
<li>архітектурні;</li>
<li>культово-релігійні.</li>
</ul>
</ul>
<p>Тематична екскурсія присвячена розкриттю однієї теми, якщо це історична екскурсія, то в її основу може бути покладено одна або кілька подій, об'єднаних однією темою, а іноді більш тривалий період часу. Якщо це екскурсія на архітектурну тему, то предметом вивчення можуть стати найцікавіші добутки зодчества, розташовані на вулицях і площах міста, а у великому місті – архітектурні ансамблі минулих століть.</p>
<p>Слід відмітити, що тематичні екскурсії того чи іншого виду рідко існують ізольовано один від одного. Наприклад, історичний матеріал використовується в екскурсіях на архітектурно-містобудівні теми; елементи природознавчих екскурсій знаходять місце в екскурсіях майже кожної групи тематичних екскурсій. Зміст залежить від конкретних умов проведення екскурсії, від ресурсів пізнавального плану того або іншого міста або регіону.</p>
</div>
<p></p>
<p>Окремо на схемі подано класифікацію екскурсій за змістом/тематикою.</p>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/dfd43ffbcdb3a7078c2cb535e12fa1d8/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_14_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F_11.png" alt="" /></p>
<p></p>
<p>На асортимент екскурсійних послуг впливають:</p>
<ul>
<ul>
<li>поява нових екскурсійних об’єктів та проходження видатних подій;</li>
<li>оновлення товарного асортименту фірмами-конкурентами;</li>
<li>зміни у попиті на продукцію зумовлені зміною ціннісних орієнтирів й інтересів суспільства.</li>
</ul>
</ul>
<p>Якість екскурсійного обслуговування залежить від багатьох складових:</p>
<ul>
<ul>
<li>якісного транспортного обслуговування;</li>
<li>підготовки екскурсантів до прослуховування і сприйняття теми екскурсії;</li>
<li>якісно підготовленої методичної розробки екскурсії;</li>
<li>професійної майстерності екскурсовода;</li>
<li>дотримання вимог диференційованого підходу до обслуговування різних груп екскурсантів.</li>
</ul>
</ul>
</div>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
<p></p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@c818e4cffe644e329a026fffb060ef27">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@c818e4cffe644e329a026fffb060ef27" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Класифікація екскурсій доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@f20c615f60d249a4899b69aa965bd483">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@f20c615f60d249a4899b69aa965bd483" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Класифікація екскурсій доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@942ce9f3b8464f30bfb33d404230fa9f" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b00f6bb5ad4c4068b74f5866a35fbe0c">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b00f6bb5ad4c4068b74f5866a35fbe0c" data-request-token="ef9fd1880cc811efa5f876d7a0927af6" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/e88ad5b718ddd9fbabd73d58d31dd785/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e6.png" alt="" /></p>
<p>Важливим аспектом екскурсійного обслуговування є забезпечення безпеки екскурсантів.</p>
<p>Згідно з <a href="https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/324/95-%D0%B2%D1%80#Text" target="[object Object]">законом України «Про туризм»</a>, безпека в галузі туризму – сукупність факторів, що характеризують соціальний, економічний, правовий та інший стан забезпечення прав і законних інтересів громадян, юридичних осіб та держави в галузі туризму.</p>
<p>Так, під час надання екскурсійних послуг повинен бути забезпечений придатний рівень ризику для життя і здоров’я екскурсантів як у звичайних умовах, так і в надзвичайних ситуаціях. </p>
<p>Ризики під час екскурсійного обслуговування виникають в умовах:</p>
<ul>
<ul>
<li>існування джерела ризику;</li>
<li>прояву даного джерела на небезпечному для людини рівні;</li>
<li>під час знаходження людини під впливом джерела небезпеки.</li>
</ul>
</ul>
<p>Травмонебезпека виникає внаслідок переміщення механізмів і предметів, тіл, складного рельєфу місцевості, переміщення гірських порід (каменепадів, селів, лавин), несприятливих ергономічних характеристик спеціального спорядження та інвентарю, несприятливих атмосферних явищ.</p>
<p>Зниження травмонебезпеки забезпечується:</p>
<ul>
<ul>
<li>захисними пристроями й огорожами під час пересування по небезпечним ділянкам маршруту;</li>
<li>використанням засобів індивідуального захисту (страхові мотузки, індивідуальні шоломи, рятувальні жилети);</li>
<li>дотриманням ергономічних вимог до спеціалізованого обладнання та інвентарю (спорядження має відповідати фізіологічним особливостям екскурсантів, наприклад повинні бути як дитячі, так і дорослі комплекти спорядження);</li>
<li>випереджальним інформуванням екскурсантів про фактори ризику й заходи попередження травм.</li>
</ul>
</ul>
<p>Вплив оточуючого середовища обумовлений підвищенням або зниженням температури, вологості, тиску, сили вітру в місцях проведення екскурсій. Цей фактор також проявляється в показниках мікроклімату в приміщеннях, де проходить екскурсійне обслуговування та транспортних засобах, на яких переміщуються екскурсанти.</p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
Завершення тесту
У вас залишилися невиконані завдання. Ви впевнені, що хочете завершити тест?
Тестування завершено.
Щоб переглянути результат
перейдіть на сторінку "Прогрес"
© Всі права захищено