<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@2dd2647b0c0a4ec4b2b4a22f5b15b1d1" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b0d4fe786c7d4787b0977e557fb1244b">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b0d4fe786c7d4787b0977e557fb1244b" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
<!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<p><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/1dd87634ed57f29e74511b064c99fa62/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e7.png" alt="" /></strong></p>
<p><strong>Проектування нової екскурсії</strong> за будь-якою темою — складний трудомісткий процес. Екскурсія — це результат двох найважливіших процесів: її підготовки й проведення. Вони пов’язані між собою, взаємообумовлені. Неможливо забезпечити високу якість проведення екскурсії при недотриманні вимог технології ії проектування та підготовці.</p>
<p>Саме тому у роботі з підготовки нової екскурсії можна виділити два напрями:</p>
<ol><ol>
<li>розробка нової теми екскурсії (створення нового екскурсійного продукту в певній туристсько-екскурсійній організації);</li>
<li>підготовка екскурсовода до проведення нової для нього, але вже раніше розробленої в певному туристсько-екскурсійному підприємстві екскурсії.</li>
</ol></ol>
<p>Зазвичай, підготовка нової екскурсії доручається авторському колективу (творчій групі) у складі 3-5 досвідчених фахівців, які не один рік працюють у сфері туризму та екскурсій (здебільшого, це працівники туристично-екскурсійного підприємства). Можуть також залучатися науковці й експерти з різних галузей знань і фахівці-практики: менеджери, маркетологи, екскурсоводи (гіди).</p>
<p>У найпростішому вигляді<strong> схема всіх екскурсій</strong>, незалежно від теми, виду й форми проведення, однакова: <em>Вступ</em>, <em>Основна частина</em>, <em>Висновок</em>.</p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/fc0376c84b6fa6404891f83990224bad/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D1%97.jpg" alt="" /></p>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Вступ</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Вступ, зазвичай, складається з двох частин:</p>
<ul>
<ul>
<li>організаційної (знайомство екскурсовода з групою, групи з водієм та інструктаж екскурсантів щодо правил безпеки й поведінки на маршруті);</li>
<li>інформаційної (коротке повідомлення про тему та основні об’єкти, довжину й тривалість маршруту, час відправлення й прибуття назад, санітарні зупинки й місце закінчення екскурсії, виходи екскурсантів до об’єктів).</li>
</ul>
</ul>
<p>Вступ повинен бути в інформаційній частині яскравим і таким, щоб відразу привернути увагу екскурсантів, викликати їх інтерес до теми та об’єктів екскурсії. Організаційна частина навпаки має бути лаконічною та корисною за змістом. Вступ як початок екскурсії – доволі відповідальний момент, саме під час вступу у екскурсантів виникають перші враження про екскурсовода, відбувається емоційне налаштування, створюється психологічний клімат.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Основна частина</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Основна частина (власне екскурсія) – будується на певних екскурсійних об’єктах, сполученні показу й розповіді. Її зміст складається з підтем (від 5 до 12).</p>
<p><strong>Підтема</strong> – складова частина теми, яка висвітлює декілька пов’язаних між собою питань.</p>
<ul>
<ul>
<li>Кожна підтема викладається на конкретних об’єктах (одному або декількох) і зі свого боку розподіляється на окремі питання. Їхня кількість зазвичай не перевищує трьох-п’яти.</li>
<li>Підтеми надають екскурсії чітке тематичне розділення, визначають співрозмірність окремих її частин.</li>
<li>Підтеми послідовно розкривають тему відповідно до внутрішньої логіки матеріалу екскурсії.</li>
<li>З кожної підтеми в екскурсії обов’язково робляться висновки, а також складається текст логічного переходу до наступної підтеми.</li>
</ul>
</ul>
<p><strong>Кількість підтем в екскурсії</strong> залежить від теми, наявності екскурсійних об’єктів, цільової екскурсійної аудиторії.</p>
<ol><ol>
<li>У тематичних екскурсіях підтем менше.</li>
<li>В оглядових, їхній перелік здебільшого складається з однакового набору підтем:</li>
<ul>
<li>історична, зокрема військово-історична підтема,</li>
<li>архітектурна,</li>
<li>характеристика господарства, науки, освіти, культури (музика, література, театр тощо), природних особливостей.</li>
</ul>
</ol></ol></div>
<button class="myaccordion"><strong>Висновок</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Висновок – підсумок з усієї екскурсії, як і вступ складається з двох частин:</p>
<ul>
<ul>
<li>підсумкова – подається підсумок основного змісту екскурсії, висновок за темою загалом;</li>
<li>екскурсовод узагальнює побачене і почуте, нагадує екскурсантам основні об’єкти та події, подає рекомендації щодо подальшого вивчення теми, відповідає на запитання екскурсантів;</li>
<li>рекламна – подаються відомості стосовно пропозиції інших екскурсій, які пропонуються туристсько-екскурсійним підприємством як пов’язані й такі, що можуть розширити й поглибити знання з теми екскурсії, так і не пов’язані з нею.</li>
</ul>
</ul>
</div>
<p></p>
<p><em><strong>Висновок</strong></em> і <em><strong>Вступна частина</strong></em> екскурсії не повинні бути занадто довгими й за часом орієнтовно становлять <strong>5–7 хвилин</strong>.</p>
</div>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@94a4c8d449794c87a51daf94f850465a">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@94a4c8d449794c87a51daf94f850465a" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<h3 style="text-align: center;"><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/4e6b6c0876a84cad7e2385ce31970b4c/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e8.png" alt="" /><br /></strong></h3>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Паузи</strong></h3>
<p>Екскурсанти не в змозі постійно сприймати екскурсійний матеріал, тобто безперервні розповіді і показ на екскурсії недопустимі. Оскільки сприйняття матеріалу, спочатку знижується, а потім і зовсім припиняється. Для цього в екскурсіях завжди передбачаються<strong> паузи</strong>. </p>
<p><strong>Паузи</strong> бувають двох видів:</p>
<ul><ol>
<li> <strong>сутнісна</strong> – час перерви використовується екскурсантами для обмірковування екскурсійної інформації, самостійного ознайомлення з об’єктами, закріплення фактичного матеріалу в пам’яті, формулювання власних висновків і запам’ятовування; </li>
<li><strong>відпочинкова</strong> – не несе смислового навантаження, а використовуються екскурсантами для відпочинку, купівлі сувенірів, прийому їжі, задоволення санітарних потреб. </li>
</ol></ul>
<p>Паузи варто планувати в періоди переходів та переїздів, в хвилини, вільні від показу і розповіді, між висвітленням різних питань однієї підтеми. Під час паузи екскурсовод замовкає і також має короткочасний відпочинок. Паузи існують у кожній екскурсії і плануються залежно від маршруту. Більше пауз буває в заміських екскурсіях. </p>
<p>Розташування, позиційність, співвідношення підтем, основних питань, пауз, вступу і висновку разом становлять <strong>композицію екскурсії</strong>. </p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@cbe46c57c2f245c2a1d8bc36000bab3c">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@cbe46c57c2f245c2a1d8bc36000bab3c" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Загальні етапи підготовки екскурсії</strong></h3>
<p>Технологічний процес підготовки нової екскурсії можливо розподілити на <strong>три окремі загальні етапи</strong>: </p>
<ol>
<li><strong>Підготовчий етап</strong> – підбір матеріалів для майбутньої екскурсії, їхнє вивчення (тобто процес нагромадження знань з певної теми, визначення мети й завдань екскурсії). Одночасно відбувається підбір об’єктів, на яких буде побудована екскурсія. </li>
<li><strong>Безпосередня розробка самої екскурсії</strong>. </li>
<li><strong>Заключний етап</strong> – доведення екскурсія до стану, готового до реалізації продукту – прийом (захист) екскурсії на маршруті, затвердження нової екскурсії керівником, допуск екскурсоводів до роботи на маршруті, облік вартості.</li>
</ol>
<p>Теоретиками екскурсознавства у процесі підготовки нової екскурсії <strong>виділяється 15 етапів</strong>, які розташовуються в певному порядку.</p>
<p>Розглянемо далі кожен етап докладно.</p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/692a3ef987823903fd4ae35ec72f3ac0/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8.jpg" alt="" /></p>
<p style="text-align: center;"></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@d9ecbe980a0c4656ad3fcfe60a7df19d" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@99fb00922e0646ed86efcebb953e148b">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@99fb00922e0646ed86efcebb953e148b" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Етап 1. Визначення мети й завдань екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Робота над будь-якою новою екскурсією починається з чіткого визначення її мети. Це допомагає авторам екскурсії більш організовано вести роботу надалі. <strong>Мета екскурсії</strong> – це те, задля чого показуються екскурсантам екскурсійні об’єкти.</p>
<p>Приклад формулювання мети екскурсії: виховання любові й поваги до своєї Батьківщини; естетичне виховання; розширення світогляду; одержання додаткових знань із певних галузей науки або окремих темах; знайомство з історією й сучасністю міста тощо.</p>
<p><strong>Завдання екскурсії</strong> – досягти цілей шляхом розкриття її теми.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Етап 2. Вибір теми екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Кожна екскурсія повинна мати свою чітко визначену тему. <strong>Тема в екскурсії</strong> – предмет показу й розповіді, короткий і концентрований виклад основного змісту екскурсії. Тема є стрижнем, що поєднує окремі об’єкти й підтеми екскурсії в єдине ціле. Тема екскурсії відображає її зв’язок з певною галуззю науки і покладається в основу класифікації екскурсій.</p>
<p>Вибір теми залежить від потенційного попиту, певного замовлення або цілеспрямованого створення певної тематики екскурсій.</p>
<p>Особливістю кожної екскурсійної теми є те, що вона тісно пов’язана з об’єктами показу й з тим екскурсійним матеріалом, що насичує її зміст. Цей матеріал повинен бути поданий у такому обсязі, що може бути засвоєний екскурсантами під час показу об’єктів. Тема регулює розповідь, не даючи можливості екскурсоводу розповісти про об’єкт усе, що він про нього знає, особливо в тих випадках, коли об’єкт буває багатоплановим і містить значний інформаційний обсяг. Саме темою екскурсії визначається, як показати об’єкт, яку частину інформації дати екскурсантам у цьому випадку.</p>
<p>Деякі об’єкти показуються в декількох екскурсіях. У кожній із них про один і той самий об’єкт подається різний обсяг інформації, а у розповідях він висвітлюється в різних ракурсах.</p>
<p>Кожна тема становить сукупність цілої низки підтем. У кожної підтеми повинна бути власна назва, повнота (розподіл на окремі питання) й логічна завершеність (висновки). Кожна підтема може розкриватися на одному або декількох екскурсійних об’єктах. Правильно розроблена підтема повинна сприйматися екскурсантами не сама собою, а водночас з іншими підтемами, у композиції.</p>
<p><strong>Назва екскурсії</strong> – це мовний вираз, який у прямій і непрямій (образній) формі позначає зміст екскурсії. Він має бути точним і не допускати двоякого або незрозумілого тлумачення. Одночасно, назва повинна викликати інтерес у споживачів, бути яскравою, гарно запам’ятовуватися, при її формулюванні можливо використовувати правила копірайтингу.</p>
<p>Потрібно також уникати назв, які визначають маршрут екскурсії, наприклад, Львів – Київ.</p>
<p>Одна тема може мати декілька назв залежно від складу учасників і поставленого завдання (наприклад, оглядова екскурсія Львовом може мати такі назви: «Львів: сторінки історії й сучасність» «Львів: учора-сьогодні-завтра», «Я люблю моє рідне місто Львів», «Львів – моя мала Батьківщина» тощо).</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Етап 3. Відбір літератури й складання бібліографії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>У процесі розробки нової екскурсії складається список книг, зокрема довідкової та особливо краєзнавчої літератури, брошур, статей, опублікованих у періодичному друці, що розкривають тему. Призначення списку – визначити межі майбутньої роботи з вивчення літературних джерел, надати допомогу екскурсоводам у використанні необхідного фактичного й теоретичного матеріалу під час підготовки тексту. У разі значного обсягу літературних джерел список може бути розділений на дві частини: «Основна література» і «Додаткова література».</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Етап 4. Визначення джерел екскурсійного матеріалу</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>До інших джерел екскурсійного матеріалу належать:</p>
<ul>
<ul>
<li>дані державних архівів,</li>
<li>експозиції музеїв,</li>
<li>хронікально-документальні й науково-популярні кінофільми,</li>
<li>відеоматеріали телебачення,</li>
<li>електронні й інтерактивні інформаційні ресурси, де містяться відомості за темою екскурсії.</li>
</ul>
</ul>
<p>Як джерело екскурсійного матеріалу також можуть бути використані спогади учасників і очевидців історичних подій. До того ж їхні спогади докладно записуються (диктофон), розшифровуються та літературно обробляються. Також значну допомогу в підготовці екскурсійного матеріалу становить ознайомлення з тематичними музейними експозиціями, виставками, відвідування наукових установ, промислових підприємств, залучення консультантів-фахівців із зазначеної теми.</p>
<p>Усі зазначені джерела вивчаються, систематизуються, складається їхній перелік та опис (анотація).</p>
<p>Кожній галузі науки властива специфічна термінологія, в зв’язку з чим рекомендується під час ознайомлення з інформаційними джерелами складати словник найважливіших термінів за темою екскурсії.</p>
</div>
</div>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
<p> </p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@cf2cb5bab6e642d381fa5800290b33a6">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@cf2cb5bab6e642d381fa5800290b33a6" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion2, .myCode .myacc2 {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion2:hover, .myCode .myaccordion2:focus, .myCode .myacc2:hover, .myCode .myacc2:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion2 span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion2 span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<h3 style="text-align: center;"><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/5d80db7195b198615239d23ce515c435/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e9.png" alt="" /></strong></h3>
<h3 style="text-align: center;"><strong><br />Тема екскурсії</strong></h3>
<p>Потренуймось визначати тему екскурсії за її описом. </p>
<p>Подорож до Львова — завжди хороша ідея! Пригадаймо вивчене та спробуємо визначити тему за поданим описом екскурсії (за об'єктами показу і екскурсійним матеріалом). Якщо бути уважним, то можна помітити в тексті <em><strong>підказки</strong></em> (ключові слова), які допоможуть у визначенні теми.</p>
<ul>
<ul>
<li>Прочитайте уважно опис, проаналізуйте виділені слова, визначте тему екскурсії.</li>
<li>Порівняйте вашу тему із запропонованою автором екскурсії.</li>
</ul>
</ul>
<div class="myCode"><button class="myaccordion2"><strong>Опис екскурсії 1</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Наша екскурсія починається в центрі древнього міста, <em><strong>архітектура</strong></em> якого дивує, а суміш епох, традицій, <em><strong>стилів заходу і сходу</strong></em> відкриє багато таємниць, легенд і фактів. Каплиця Кампіанів, яка стала невід’ємною частиною катедрального собору у XVI ст., збудована як усипальниця львівських банкірів та прикрашена епізодами Нового Завіту.</p>
<p>Наступним об’єктом нашої подорожі є <em><strong>підземелля</strong></em> храму монахів єзуїтів, побудованого на початку ХVІІ ст., у якому вже впродовж кількох років проходять археологічні розкопки. Під час них було знайдено старовинний саркофаг та багато інших таємничих артефактів. Також ми зможемо побачити храмові інтер’єри, які є одними з найкрасивіших у Львові.</p>
<p>Прогуляємось площею Ринок, де розташовані найкрасивіші житлові будинки міста. Саме на цій площі в давні часи мешкали найбагатші родини Львова–Шольц, Вольфовичі, Корнякти та багато інших, розташовувалися криті торгівельні ряди, склади, приміщення міри і ваги, а також криниця, будинок варти та стовп ганьби. На площі не тільки торгували, тут також відбувалися мітинги, різні видовища, <em><strong>процесії</strong></em>, святкування.</p>
<p>Оглянемо головну православну святиню міста – храм Успіння Діви Марії, де знаходяться мощі біблійного цілителя св. Пантелеймона. Ще одним цікавим об’єктом нашої подорожі є одна з найдавніших львівських церков – <em><strong>вірменська</strong></em>. В цьому храмі знаходяться унікальні розписи, аналогів яким немає на українських землях та ще одне <em><strong>підземелля</strong></em>, в яке ми завітаємо – це шахта, де, за легендою, добувають кавові зерна, зможемо наочно побачити і сам процес.</p>
</div>
<button class="myaccordion2"><strong>Відповідь</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Порівняйте визначену вами тему екскурсії та запропоновану автором - "Середньовічний Львів та його підземелля".</p>
</div>
<p></p>
<button class="myaccordion2"><strong>Опис екскурсії 2</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Ми з вами побачимо найцікавіше що є в Старому <em><strong>місті та його околицях</strong></em>. Латинський катедральний собор – головну польську святиню Львова – XIV-XVIIIст. Каплицю родини Боїмів – 1609-1615рр. Комплекс храму святого Андрія та креативний ресторан М’ясо та Справедливість. Площа Митна колишній костел св. Клари та будинок сімї Піллерів. Єврейський квартал, синагогу «Золота роза», «Жидівську кнайпу». Львівську майстерню шоколаду. Львівську Ратушу і площу ринок, кам’яницю Корнякта, «Чорну кам’яницю», палац Бандінеллі. Домініканський костел – 1556-1865 рр. Королівський арсенал – 1639-1646 рр. Руський квартал, комплекс Успенської церкви – XVI-XVIIст. Вірменський квартал, Вірменський Собор XIV-XXст. Заклад «Гасова Лампа» Храм Преображення Ісуса Христа. Найстарішу в Україні колшу – 1809р. Аптека музей “Під чорним орлом” найстаріша аптека Львова та України та її підземелля. Костел ордену єзуїтів, колегію, де навчався Богдан Хмельницький та підземелля цього храму. Всю середньовічну частину польського Львова– квартали, кам’яниці і ще багато цікавого та загадкового…</p>
</div>
<button class="myaccordion2"><strong>Відповідь</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Порівняйте визначену вами тему екскурсії та запропоновану автором - "Місто, що дихає історією".</p>
</div>
<p></p>
<button class="myaccordion2"><strong>Опис екскурсії 3</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p><em><strong>Тіні</strong></em> величних храмів охоплюють все довкола. Здається, немовби, з кожного закутку <em><strong>оживають</strong></em> численні кам’яні скульптури. Львів може бути різним. Гуляючи містом ви почуєте знамениті легенди, романтичні історії та розповіді про події, що змінили долі.</p>
<p>На екскурсії <em><strong>вечірнім Львовом</strong></em> ви відвідаєте центральну частину міста, яка від 1998 р. занесена до списків ЮНЕСКО. Під час цієї пізнавальної прогулянки, оглянемо площу Ринок: відомі фонтани Нептуна, Амфітрити, Адоніса та Діани, кам’яниці ХVI – XVIII ст., де проживали найвпливовіші та найзаможніші міщани. В центрі знаходяться оригінальні монументи присвячені знаменитостям.</p>
<p>На екскурсії відвідаємо численні храми, зокрема Латинський кафедральний собор Небовзяття Діви Марії, Гарнізонну греко-католицьку церкву св. апостолів Петра і Павла, греко-католицький храм Преображення Господнього – Ісуса Христа, Вірменський кафедральний собор Успіння Пресвятої Богородиці, греко-католицьку церкву Тіла Господнього та православний автокефальний храм Успіння Пресвятої Богородиці.</p>
</div>
<button class="myaccordion2"><strong>Відповідь</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Порівняйте визначену вами тему екскурсії та запропоновану автором - "Вуличками вечірнього Львова".</p>
</div>
<p></p>
<button class="myaccordion2"><strong>Опис екскурсії 4</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Львів це місто вражаючої архітектури та неймовірних людей. Сюди хочеться повертатися знову і знову. Тому ми пропонуємо вам відвідати об’єкти, які належать до всесвітньої спадщини <em><strong>ЮНЕСКО</strong></em> і є архітектурними <em><strong>шедеврами різних періодів історії</strong></em> Львова: <em><strong>каплицю Боїмів, церкву св. Андрія, Італійський дворик,вежа Корнятка, оперний театр, шляхетське казино і палац Потоцьких</strong></em>. </p>
<p><em><strong>Палац родини Потоцьких</strong></em> це куточок справжнього Парижу посеред Львова. Зараз він є частиною Львівської галереї мистецтв. В експозиції музею представлені не лише найкращі зразки прикладного мистецтва 18 ст., але й знаходиться найстаріша ікона Львова, а також єдине в Україні жирафоподібне фортепіано. Гуляючи палацом графів Потоцьких ви зможете уявити як жили львівські вельможі кількасот років тому.</p>
<p>За два квартали ми потрапляємо в <em><strong>Будинок вчених</strong></em>, відомий також під назвою шляхетське казино. Саме ця будівля була резиденцією львівського Клубу любителів конярства. Оминаючи величних атлантів, ми потрапляємо до вестибюлю, головною окрасою якого є дерев’яні сходи, виконані вручну угорським майстром Шандором Ярої. Під час екскурсії Ви оглянете унікальні інтер’єри бальних залів, побачите оригінальні алебастрові каміни, рукомийник, з якого колись лилось шампанське, а також зал для азартних ігор. Кімнати будинку можуть видатись вам знайомими, адже в них знімали епізоди до різних кінокартин, зокрема відомий шаховий турнір між Дартаньяном та Рішельє з фільму «Три Мушкетери».</p>
<p>Наступним об’єктом нашої екскурсії є <em><strong>Національний академічний театр опери та балету імені Соломії Крушельницької</strong></em>. Він вважається одним з найкрасивіших театрів Європи. Спроектований та прикрашений найкращими майстрами Австрії, він досі вражає своє величчю. На сцені театру були поставлені найвідоміші опери та балети усіх часів. Під час відвідин оглянемо– вестибюль, дзеркальну залу та глядацьку залу.</p>
<p>Повертаючись до середньовічної частини міста екскурсанти відвідають <em><strong>храм святого Андрія</strong></em>. Особливої уваги заслуговують церковні інтер’єри з кільканадцятьма позолоченими вівтарями 18 ст., прекрасні розписи та орган роботи італійських майстрів. У дворику храму знаходяться залишки древніх укріплень та стародавній колодязь.</p>
<p>Наступним об’єктом нашої екскурсії буде <em><strong>каплиця Боїмів</strong></em>. Вона є найзагадковішим зразком сакральної архітектури та першим об’єктом у місті,що був занесений до переліку спадщини ЮНЕСКО. Вам розкажуть про те яке Львів має відношення до Китаю, а кава до нечистої сили.</p>
<p>Наша екскурсійна група також потрапить до <em><strong>італійського дворику</strong></em> чудового прикладу поширення ренесансу на українських землях. Він був створений італійськими архітекторами для палацу купця Констянтина Корнятка. Також в дворику знаходяться найстаріший лев міста, дзвін 18 ст. та копія древнього стовпа ганьби</p>
<p>Екскурсія також оглядатиме і <em><strong>вежу Корнякта</strong></em> дзвіницю єдиного православного храму в центрі міста. Церкву Успіння Діви Марії, яка була зведена у 17 ст. в стилі Відроження. В ньому знаходиться одна з найбільших частин мощей святого Пантелеймона та прекрасні вітражі українських художників.</p>
</div>
<button class="myaccordion2"><strong>Відповідь</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Порівняйте визначену вами тему екскурсії та запропоновану автором - "7 чудес Львова".</p>
</div>
</div>
<p></p>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc2 = document.getElementsByClassName("myaccordion2");
var i2;
for (i2 = 0; i2 < acc2.length; i2++) {
acc2[i2].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel2 = this.nextElementSibling;
if (panel2.style.maxHeight) {
panel2.style.maxHeight = null;
} else {
panel2.style.maxHeight = panel2.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@openassessment+block@0435c71626594b44a3697caa2b67d635">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-openassessment" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="openassessment" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@openassessment+block@0435c71626594b44a3697caa2b67d635" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оцінка відповіді у вільній формі доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@73af39a15b934557a7332d7d39704df6" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@72ac675bb4bd4d08a0e7c0901abebeff">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@72ac675bb4bd4d08a0e7c0901abebeff" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<h3 style="text-align: center;"><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/1cebccf9d8a81fe4502b40eaf81e57a6/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e10.png" alt="" /><br /><br />Етап 5 Відбір і вивчення екскурсійних об’єктів</strong></h3>
<p><strong>Екскурсійний об’єкт</strong> – це предмет або явище, яке дає уявлення про особливості певного історичного періоду розвитку суспільства, науки, техніки, культури, природи, мистецтва, викликає інтерес екскурсантів і спонукає їх до пізнання оточуючої дійсності. </p>
<p>Правильний відбір об’єктів, їхня кількість, послідовність показу визначають якість екскурсії.</p>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Можливі екскурсійні об'єкти</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<ul>
<ul>
<li>пам’ятні місця – місцевості, пов’язані з історичними подіями;</li>
<li>будівлі й споруди, меморіальні пам’ятники, пов’язані з життям і діяльністю видатних особистостей, пам’ятки архітектури й містобудування, житлові й суспільні будівлі, промислові підприємства, інженерні споруди, будівлі культурного, культового призначення, фортифікаційні споруди та інші будівлі;</li>
<li>природні об’єкти – ліси, гаї, парки, ріки, озера, ставки, об’єкти природнозаповідного фонду (заповідники, заказники, національні природні парки, парки-пам’ятники садово-паркового мистецтва, а також пам’ятки природи – окремі дерева, реліктові рослини, зоопарки) акваріуми, дельфінарії тощо;</li>
<li>експозиції музеїв, картинних галерей, постійних і тимчасових виставок;</li>
<li>пам’ятки археології – городища, стоянки, поселення, кургани з похованнями, земляні вали, дороги, святилища тощо;</li>
<li>пам’ятки мистецтва – витвори образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва, скульптури й твори інших видів мистецтва, які здебільшого зберігаються й експонуються в музейних умовах.</li>
</ul>
</ul>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Класифікація екскурсійних об'єктів</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<ul>
<ul>
<li>за змістом – однопланові (шедеври живопису, ріка, рослина, тварина, будинок) і багатопланові (архітектурний ансамбль, ліс, поле, вулиця, площа міста);</li>
<li>за функціональним призначенням – основні, які є основою для розкриття підтем, і додаткові, які показуються під час переїздів (переходів) між основними об’єктами, в дорозі по маршруту слідування до основного об’єкта, в ході логічних переходів у розповіді;</li>
<li>за ступенем збереженості – повністю збережені, такі, що дійшли до наших днів зі значними змінами, частково збережені, втрачені;</li>
<li>залежно від значення в екскурсії розподіляються на основні й додаткові.</li>
</ul>
</ul>
</div>
<p></p>
<p>Основні об’єкти піддаються глибокому аналізу, на них розкриваються підтеми екскурсії. Показ додаткових об’єктів, зазвичай, здійснюється під час переїздів (переходів) екскурсійної групи. </p>
<p><strong>Правильний відбір об’єктів</strong> забезпечить зорову основу сприйняття екскурсійного матеріалу й глибоке розкриття теми. Бажано, щоб об’єкти з однієї екскурсії не демонструвалися в іншій. Якщо можна, в кожній темі повинні бути «свої» об’єкти. Однак, для багатопланових об’єктів, значення яких, наприклад, для конкретного міста визначне, можливо зробити виняток. Під час його показу повинні бути виявлені ті характерні риси, які не знайшли відбиття в екскурсіях на інші теми. А під час розповіді щоразу повинен бути використаний інший матеріал, який відповідає певній темі. Тому інтерес екскурсантів під час їхнього повторного огляду в різних екскурсіях не знижується.</p>
<p>В екскурсію можуть входити <strong>об’єкти як однієї групи</strong> (наприклад, пам’ятники архітектури), так і <strong>декількох груп</strong> (пам’ятні місця, історичні пам’ятки, житлові будівлі, природні об’єкти). Проте важливим при доборі об’єктів є <strong>забезпечення розмаїття візуального ряду</strong>, що дозволяє забезпечити правильне чергування вражень в екскурсантів, зберігати й переключати увагу екскурсантів, вносити елементи новизни під час відвідування.</p>
<p>Загалом<strong> добір об’єктів залежить від</strong>:</p>
<ul>
<ul>
<li>теми екскурсії,</li>
<li>змісту екскурсії,</li>
<li>наявності і достатності екскурсійних об’єктів у певній місцевості.</li>
</ul>
</ul>
<p>У практиці підготовки екскурсій вироблена певна методика оцінки екскурсійних об’єктів. Застосування цієї методики особливо важливо в тих випадках, коли творці нової екскурсії, зустрічаючись на маршруті з декількома об’єктами, подібними за змістом, можуть обирати ті з них, які найцікавіші для певної теми.<br /><br /><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/60e02dbffdfe24edb7a414b69b7ed364/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e11.png" alt="" /></p>
<button class="myaccordion"><strong>Критерії для оцінки об’єктів, які включаються в екскурсію</strong><span></span></button>
<div class="panel"><ol><ol>
<li><em>Пізнавальна цінність</em> – зв’язок об’єкта з певною історичною подією, з певною епохою, життям і творчістю відомого діяча науки або культури, художня цінність пам’ятки, можливість використання в естетичному вихованні учасників екскурсії.</li>
<li><em>Популярність об’єкта</em>, його відомість серед широких верств населення.</li>
<li><em>Незвичайність (екзотичність) об’єкта</em>. Мається на увазі особливість, неповторність об’єкта чи незвичайність об’єкта може бути також пов’язана з певною історичною подією, що відбулася в певній будівлі, на певному місці, або з легендою.</li>
<li><em>Зовнішня виразність об’єкта</em>, тобто його взаємодія із навколишнім середовищем – будівлями, спорудами, природою. Перевага віддається тому об’єкту, який найкраще вписується в місцевість, гармоніює з іншими об’єктами, з ландшафтом.</li>
<li><em>Збереженість об’єкта</em>. Робиться оцінка стану об’єкта в певний момент, і відповідно визначається можливість його показу екскурсантам.</li>
<li><em>Місце розташування об’єкта</em>. У процесі відбору об’єктів потрібно брати до уваги відстань до пам’ятника, зручність під’їзду до нього, придатність дороги для автотранспорту, можливість підвозу до об’єкта екскурсантів, природна обстановка, що оточує цей об’єкт, наявність місця, придатного для розташування групи з метою спостереження.</li>
<li><em>Тимчасове обмеження показу об’єкта</em> (за часом доби, за днями, місяцями та сезонами) – це коли відвідування й огляд об’єкта неможливі через погану видимість, сезонність, графік роботи.</li>
</ol></ol></div>
<p></p>
<p>Екскурсія не повинна бути перевантажена великою кількістю об’єктів, оскільки це збільшує її тривалість і викликає стомлюваність екскурсантів, а увага й інтерес у цьому разі слабшають. <strong>Оптимальна тривалість міської оглядової екскурсії</strong> становить 2–4 академічних години, до того ж екскурсанти з інтересом сприймають не більше 15–20 екскурсійних об’єктів. Однак й ця кількість екскурсійних об’єктів доволі значна. Допускається така кількість об’єктів тільки тому, що на оглядових екскурсіях про більшість об’єктів подаються лише довідкові відомості. У тематичних екскурсіях кількість об’єктів значно менша і становить 6–10.</p>
<p><strong>Відбір об’єктів закінчується складанням картки</strong> у вигляді таблиці, розміщеної нижче.</p>
<p><strong>Картка об’єкта №___</strong></p>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: 1px solid black; padding: 5px; width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 70%; vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">1) найменування об’єкта (первісне й сучасне), а також назва, під якою пам'ятник відомий серед місцевих жителів</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">2) історична подія, з якою пов’язаний об’єкт, дата події</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">3) місцезнаходження об'єкта, його поштова адреса, під’їзд і підхід до нього</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">4) опис об’єкта (автор, дата спорудження, з яких матеріалів виготовлений, текст меморіального напису, особливості)</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">5) джерело відомостей про пам’ятник (література, де описаний об’єкт і події, пов’язані з ним, архівні дані, усні перекази)</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">6) збереженість об’єкта (стан об’єкта й прилеглої території, дата останнього ремонту, реставрації)</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">7) в яких екскурсіях пам’ятник використовується</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">8) дата складання картки, прізвище й посада укладача</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black;">
<p style="margin-bottom: 0px;">9) додаткові дані (при необхідності)</p>
</td>
<td style="border: 1px solid black;"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p></p>
<p><strong>Картки об’єктів утворюють загальний каталог</strong>. На сьогодні, доцільно вести електронний каталог карток екскурсійних об’єктів, до якого рекомендується вносити такі відомості:</p>
<ol><ol>
<li>найменування об’єкта (первісне й сучасне), а також назва, під якою об’єкт відомий серед місцевих мешканців;</li>
<li>місце розташування об’єкта, його адреса, особливості під’їзду і підхід до нього;</li>
<li>час виникнення об’єкта, відкриття, спорудження, історична подія, з якою пов’язана його поява (дата події);</li>
<li>характеристика об’єкта (автор, дата спорудження, стиль, з яких матеріалів виготовлений, текст меморіального напису, особливості тощо);</li>
<li>призначення, коротка історична довідка (зміни в зовнішньому або внутрішньому вигляді) та сучасне використання;</li>
<li>джерело відомостей про об’єкт;</li>
<li>в яких екскурсіях об’єкт використовується;</li>
<li>дата складання картки, прізвище й посада укладача;</li>
<li>додаткові відомості (у разі потреби);</li>
<li>фотографічні зображення об’єкта в його нинішньому й колишньому вигляді.</li>
</ol></ol>
<p></p>
</div>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
<p></p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@c0627dd02619427ebf9201e18b901cb8" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@224de03a80424b6fbfb5cd9b88e66bb8">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@224de03a80424b6fbfb5cd9b88e66bb8" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/1dbfbc3f3f4d73b1de345b3fb43346fe/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e13.png" alt="" /><br /><br />Львів є одним із найбільш привабливих туристичних міст України завдяки великій кількості культурно-історичних пам’яток. Враховуючи потужний туристичний потенціал Львова, проаналізуйте пам’ятки та оберіть потрібні (вірні) об'єкти для екскурсії на задані теми.</p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@274eee56365d4f73a4ba8fe248bd1511">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@274eee56365d4f73a4ba8fe248bd1511" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оберіть потрібні об'єкти доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@610da15b22814946a50dd0a091289b44">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@610da15b22814946a50dd0a091289b44" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оберіть потрібні об'єкти доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-3" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@7d6290797c3140c894099236a2b0659f">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@7d6290797c3140c894099236a2b0659f" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оберіть потрібні об'єкти доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-4" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@4d982d3865cd4555b4977ff6e2266b07">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@4d982d3865cd4555b4977ff6e2266b07" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оберіть потрібні об'єкти доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-5" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@27b0ddad42f645c38a745bd076190953">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@27b0ddad42f645c38a745bd076190953" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Оберіть потрібні об'єкти доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@36bf13d3befd48528d09bed242467262" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@c272280a6f9d496283dedef10cdff767">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@c272280a6f9d496283dedef10cdff767" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<div style="text-align: center; width: 100%;"><iframe style="width: 100%; min-height: 400px;" src="https://www.youtube.com/embed/ZQ20Xk4Qz1A" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen=""></iframe></div>
<p></p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 6 Складання маршруту екскурсії</strong></h3>
<p><strong>Маршрут екскурсії</strong> – це найзручніший шлях проходження екскурсійної групи, що сприяє розкриттю теми. Одне із завдань маршруту – сприяти найповнішому розкриттю теми.</p>
<p><strong>Розробка маршруту</strong> – складна багатоступінчаста процедура, що потребує досить високої кваліфікації та є одним із головних елементів технології створення нової екскурсії. Під час розробки автобусного маршруту варто керуватися «Правилами дорожнього руху», «Правилами перевезення пасажирів» тощо.</p>
<p>У практиці екскурсійних установ існують <strong>три варіанти побудови маршрутів</strong>:</p>
<ul><ol>
<li><strong>хронологічний</strong> (наприклад екскурсії, присвячені життю та діяльності видатних людей);</li>
<li><strong>тематичний</strong> (екскурсії, пов’язані з розкриттям певної теми в житті міста, наприклад «Храми Львова»);</li>
<li><strong>комплексний або тематико-хронологічний</strong> (всі оглядові міські екскурсії).</li>
</ol></ul>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Вимоги до екскурсійного маршруту</strong><span></span></button>
<div class="panel"><ol><ol>
<li>Організація показу об’єктів у логічній послідовності й забезпечення зорової основи для розкриття теми.</li>
<li>Виключення «екскурсійних петель» – повторний проїзд тою самою ділянкою маршруту.</li>
<li>Забезпечення доступності екскурсійних об’єктів (зручний під’їзд/підхід, наявність упоряджених зупинок і місць паркування транспортних засобів, площадок для огляду).</li>
<li>Наявність санітарних зупинок і місць для відпочинку, прийому їжі.</li>
<li>Переїзд або перехід між об’єктами не повинен перевищувати в міській екскурсії більше 10–15 хвилин, щоб не було занадто тривалих пауз у показі й розповіді (для позаміських екскурсій ця вимога може не виконуватися). У позаміських тривалих екскурсіях, коли автобус проходить 400–500 км необхідно прокласти маршрут у такий спосіб, щоб забезпечити виходи через кожні 100–150 км не менш ніж на 10 хвилин.</li>
<li>Розробка принаймні двох варіантів маршруту – перший – основний, другий – додатковий на випадок непередбачуваних ситуацій – перекриття дороги, аварії, затори, ремонтні роботи, псування дорожнього покриття тощо.</li>
<li>Розробка автобусного маршруту завершується узгодженням і затвердженням паспорта й схеми маршруту, розрахунку кілометражу й часу використання автотранспорту.</li>
</ol></ol></div>
</div>
<p></p>
<p><strong>Маршрут екскурсії зображується у вигляді схеми</strong> (з тлумаченням умовних позначень), затверджується керівником туристсько-екскурсійного підприємства і зберігається разом з усією необхідною документацією на туристсько-екскурсійному підприємстві. У разі потреби надається транспортним підприємствам-постачальникам. Також схема маршруту повинна бути включена до матеріалів «портфеля екскурсовода» і для наочності демонструватися під час проведення екскурсії.</p>
<p></p>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
<p></p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@ab09608490fe4f13b261785a905b28f5">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@ab09608490fe4f13b261785a905b28f5" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<h3 style="text-align: center;"><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/94b5724722de4f3c95d7f4cbe61cd27f/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e12.png" alt="" /><br /><br />Етап 7 Об’їзд (обхід) маршруту </strong></h3>
<p>Об’їзд (для транспортної екскурсії) / обхід (для пішохідної екскурсії) маршруту є одним із важливих технологічних етапів розробки нової екскурсії. </p>
<p>На цьому етапі творчій групі необхідно вирішити наступні завдання: </p>
<ol><ol>
<li>Ознайомитися із плануванням траси, вулицями, площами, по яких прокладений маршрут, дорожніми знаками й відповідними правилами проїзду/проходу. </li>
<li>Уточнити місця, де розташовані об’єкти, визначити місця зупинок транспорту для висадки групи, місць паркування. </li>
<li>Освоїти під’їзд на транспорті до об’єктів та місць паркування. </li>
<li>Провести хронометраж часу, необхідного для показу об’єктів, їхньої словесної характеристики й пересування транспорту (пішохідної групи), а також уточнити тривалість екскурсії загалом. </li>
<li>Вивчити об’єкти безпосередньо в місці розташування, в натурі, з огляду на об’єкти оточуючого середовища та перевірити доцільність їхнього включення в екскурсію. </li>
<li>Обрати найкращі точки для показу об’єктів і варіанти розташування екскурсійної групи. Потрібно обрати декілька варіантів залежно від різних вимог. По-перше, необхідно брати до уваги найкращі ракурси для показу. Таких варіантів потрібно декілька, на випадок, якщо заплановане основне місце буде зайняте іншою екскурсійної групою. По-друге, при розташуванні групи необхідно зважати на погодні умови. </li>
<li>Обрати методичні прийоми для ознайомлення з об’єктами. </li>
<li>З метою забезпечення безпеки пересування екскурсантів по маршруту виявити потенційно небезпечні місця й вжити необхідних заходів. </li>
</ol></ol>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 8 Підготовка контрольного тексту екскурсії </strong></h3>
<p>Текст екскурсії становить матеріал, необхідний для повного розкриття всіх підтем, що входять в екскурсію.</p>
<p><strong>Завдання тексту</strong> – забезпечити тематичну спрямованість розповіді екскурсовода на факти й події, яким присвячена екскурсія, в ньому дається об’єктивна оцінка екскурсійних об’єктів. </p>
<p>Згідно з вимогами технології створення нової екскурсії на різних її етапах готуються два різні тексти: контрольний (готується творчою групою) та індивідуальний (готується кожним екскурсоводом самостійно). </p>
<p>Вимоги до тексту екскурсії графічно наведені нижче: </p>
<p style="text-align: center;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/b172c8b20d4786a49f54aa6a69a62c3a/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83.jpg" alt="" /></p>
<p><strong>Контрольний текст</strong> – ретельно підібраний і звірений відповідно до джерел матеріал, який є основою для всіх екскурсій за певною темою. </p>
<p><strong>Контрольний текст</strong> – технологічний документ, що включає науковий, актуалізований зміст інформації, яка подається на екскурсії. </p>
<p>Контрольний текст містить хронологічний виклад матеріалу й не відбиває структури екскурсії, не будується в маршрутній послідовності з розподілом матеріалу, що викладається, по зупинках, де відбувається аналіз екскурсійних об’єктів. В окремих випадках допускається розбиття контрольного тексту на окремі підтеми під власними підзаголовками, найчастіше для оглядових екскурсій, де матеріал неможливо розташувати в хронологічному порядку. </p>
<p></p>
<p>Крім основного матеріалу в контрольний текст включають матеріали, які складають зміст вступу й висновків з екскурсії, а також тексти логічних переходів. Цитати, цифри й приклади в контрольному тексті супроводжуються посиланнями на джерела. </p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 9 Комплектування «портфеля екскурсовода»</strong></h3>
<p><strong>«Портфель екскурсовода»</strong> – умовне найменування комплекту наочних матеріалів, використовуваних під час проведення екскурсії. Для зручності зазначені матеріали зазвичай містяться в папці або невеликому портфелі від чого й отримали таку назву. </p>
<p>У «портфель екскурсовода» включаються фотографії, географічні карти, схеми, креслення, малюнки, зразки продукції, копії справжніх документів, рукописів, літературних творів, макети, муляжі, гербарії, колекції мінералів тощо. </p>
<p>Завдання «портфеля екскурсовода»: </p>
<ul>
<ul>
<li>відновити відсутні ланки при показу (об’єкт не зберігся до сьогодні, дати уявлення про первісний вигляд об’єкта, показати перспективу в майбутньому); </li>
<li>дати зорове уявлення про об’єкт (рослини, мінерали, механізми дії шляхом показу справжніх зразків, макетів), події (картини, фотографії карти), видатних особистостей (фотографії, портрети); </li>
<li>показати копії справжніх документів, рукописів, літературних творів.</li>
</ul>
</ul>
<p> Такі «портфелі» створюються зазвичай з кожної теми та використовуються в кожній екскурсії. </p>
<p>Нормативних вимог щодо кількості матеріалів включених до портфеля немає. Головна рекомендація – вона не повинна бути завеликою, тому що в цьому випадку експонати будуть відволікати екскурсантів від огляду справжніх об’єктів, розсіювати їхню увагу. </p>
<p>Вимоги до підготовки матеріалів «портфеля екскурсовода»:</p>
<ul>
<ul>
<li>матеріали, які включаються в портфель по темі екскурсії не повинні бути одноманітними; </li>
<li>матеріали мають бути зручні для використання; </li>
<li>матеріали повинні бути достатніх розмірів для зручного й ефективного показу групі людей, останній з яких може знаходитися від екскурсовода на відстані 3–5 метрів; </li>
<li>до кожного експоната, включеного в «портфель», прикладається картка з поясненнями або довідковим матеріалом. Іноді пояснення прикріпляється зі зворотного боку експоната. Така анотація є вихідним матеріалом для екскурсовода при показі експоната екскурсантам; </li>
<li>усі матеріали портфеля екскурсовода нумеруються, складається їхній загальний перелік. </li>
</ul>
</ul>
<p> Після завершення формування «портфеля екскурсовода» інформації про його складові заноситься до технологічної карти екскурсії з рекомендаціями щодо місця і прийомів демонстрації (будуть розглянуті в наступному підрозділі цього видання). </p>
<p><a href="https://en.calameo.com/read/0029790713e0f91faaabd" target="[object Object]">Приклад сформованого портфеля екскурсовода</a></p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 10 Визначення методичних прийомів проведення екскурсії</strong></h3>
<p>Успіх проведення екскурсії залежить від використаних у ній методичних прийомів показу й розповіді. Вибір того або іншого методичного прийому визначається завданнями, поставленими перед екскурсією та інформаційною насиченістю певного об’єкта. </p>
<p>Робота творчої групи на цьому етапі складається з декількох частин: </p>
<ul>
<ul>
<li>відбір найбільш ефективних методичних прийомів для висвітлення підтем (показ, розповідь, особливі методичні прийоми); методичних прийомів, які рекомендуються залежно від екскурсійної аудиторії (дорослі, діти), часу проведення екскурсії (зима, літо, день, вечір);</li>
<li>визначення прийомів збереження уваги екскурсантів й активізації процесу сприйняття екскурсійного матеріалу; </li>
<li>вироблення рекомендацій стосовно використання матеріалів «портфеля екскурсовода». </li>
</ul>
</ul>
<p>Рекомендації щодо використання зазначених методичних прийомів заносяться до технологічної карти екскурсії. </p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 11 Визначення техніки ведення екскурсії </strong></h3>
<p><strong>Техніка ведення екскурсії</strong> – звіти методичних рекомендацій, які спрямовані на вирішення організаційних питань здійснення екскурсійного процесу. Ці рекомендації спрямовуються на всіх учасників екскурсії – екскурсовода, водія та екскурсантів. </p>
<p>В основному формулюються вказівки щодо:</p>
<ol><ol>
<li>Перевірки екскурсоводом необхідної документації. </li>
<li>Знайомства з групою. </li>
<li>Розміщення групи біля об’єктів. </li>
<li>Виходу і повернення екскурсантів у транспортний засіб. </li>
<li>Пересування екскурсантів. </li>
<li>Місця екскурсовода.</li>
<li>Дотримання часу, відведеного на екскурсію загалом і розкриття окремих підтем. </li>
<li>Техніки ведення розповіді при русі транспорту.</li>
<li>Організації відповідей на запитання екскурсантів. </li>
<li>Використання пауз в екскурсії. </li>
<li>Техніки використання «портфеля екскурсовода». </li>
<li>Дотримання елементів ритуалу. </li>
</ol></ol>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@ba92a0521e9442a5bf1eaf673302a781" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b959fc8ad765418f9c3cb5500af1d90d">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@b959fc8ad765418f9c3cb5500af1d90d" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<p style="font-size: 16px;"><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/6f85fd1d53c63630dc0fdcd142ded12e/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%B514.png" alt="" /></p>
<p></p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 12 Складання методичної розробки </strong></h3>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Методична розробка</strong> – головний документ туристсько-екскурсійного підприємства, в якому в скороченій формі викладаються вимоги екскурсійної методики до певної екскурсії з огляду на особливості екскурсійних об’єктів, змісту матеріалу, що викладається та аудиторії, на яку вона орієнтована.</p>
<p style="font-size: 16px;">Наявність методичної розробки та контрольного тексту надає туристськоекскурсійному підприємству право на проведення екскурсій за визначеною темою.</p>
<p style="font-size: 16px;">Методична розробка складається творчою групою та визначає, як правильно й ефективно провести екскурсію. Методична розробка поєднує всі компоненти екскурсії в єдине ціле: маршрут, зупинки, об’єкти показу, підтеми, організаційні та методичні рекомендації. Методична розробка складається на кожну тему екскурсії, зокрема враховує вимоги диференційованого підходу до підготовки й проведення екскурсії. Тобто за однією темою вона може мати декілька варіантів з огляду на вікові, професійні й інші інтереси екскурсантів.</p>
<p style="font-size: 16px;">Стисло <strong>вимоги до методичної розробки</strong> можливо визначити через наявність наступних елементів:</p>
<ul>
<li><strong>Актуальність</strong> – методична розробка повинна вдосконалюватися у процесі вивчення (накопичення практичного досвіду проведення) певної екскурсійної теми, появи нових об’єктів та виявлення нових фактичних та наукових відомостей;</li>
<li><strong>Цілеспрямованість і тематичність</strong> – вибір об’єктів та підбір підтем, формулювання мети та завдань екскурсії з огляду на обрану тему.</li>
<li><strong>Дотримання структурної схеми екскурсії</strong>: вступ, основна частина, висновок.</li>
<li><strong>Логічність</strong> – послідовність розташування підтем в екскурсії, побудова екскурсійного маршруту, формулювання логічних переходів, раціональне співвідношення показу та розповіді, загального та локального матеріалу.</li>
</ul>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Методична розробка - послідовність оформлення</strong></h3>
<p style="font-size: 16px;">1. <em><strong>На титульному аркуші</strong></em> розташовують такі дані: найменування туристично-екскурсійного підприємства, назва екскурсії, вид екскурсії, довжина маршруту, тривалість в академічних годинах, прізвища й посади укладачів, дата затвердження методичної розробки керівником підприємства (печатка й підпис).<br />2. <em><strong>На наступних сторінках</strong></em> викладають мету й завдання екскурсії, схему маршруту із вказівкою зупинок під час екскурсії. Перелік підтем.<br />3. <em><strong>Текст вступу</strong></em>.<br />4. <em><strong>Технологічна карта</strong></em>.</p>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Технологічна карта екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Це технологічний документ, який визначає логічну послідовність огляду екскурсійних об’єктів на маршруті. Технологічна карта включає просторово-часові характеристики окремих етапів екскурсії та висвітлює творчі завдання екскурсовода на кожному з них.</p>
<p style="font-size: 16px;">Ефективність методичної розробки багато в чому залежить від правильного, точного та змістовного заповнення всіх граф технологічної карти екскурсії.</p>
<p style="font-size: 16px;">Технологічна карта екскурсії має форму таблиці, приклад якої показаний нижче:</p>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border: 1px solid black;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="7" style="width: 776.1pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Технологічна карта екскурсії</b></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 93.6pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Ділянки (етапи) маршруту у екскурсії</b></p>
</td>
<td style="width: 90pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Місця зупинок</b></p>
</td>
<td style="width: 90pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Об’єкти показу</b></p>
</td>
<td style="width: 100.05pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Тривалість огляду</b></p>
</td>
<td style="width: 132.9pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Найменування підтем і перелік основних питань</b></p>
</td>
<td style="width: 126.25pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Організаційні вказівки*</b></p>
</td>
<td style="width: 143.3pt; vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><b>Методичні вказівки**</b></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>Площа Ринок</i><br /><i>7:45</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>Вхід в Ратушу</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>Міська ратуша</i><br /><i>1835 р.</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>15 хв</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>1835 р.</i><br /><i>Історичні відомості</i><br /><i>про місто Ратушу.</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>Організувати групу, розташувати навпроти будівлі, для огляду.</i></p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px !important; text-align: center; font-size: 16px;"><i>Використовуємо історичні довідки для детального огляду будівлі.</i></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
<td style="vertical-align: top; border: 1px solid black; padding: 0px 5px;">
<p style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"> </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="font-size: 16px;">* вказуються кращі точки, ракурси огляду об’єктів показу, виходи екскурсантів із автобусу, конкретні моменти надання інформації. </p>
<p style="font-size: 16px;">** вказівки зі створення певного емоційно-психологічного настрою екскурсантів, з використання конкретних методичних прийомів ведення екскурсії. </p>
<p style="text-align: center;"><strong>Правила заповнення технологічної карти екскурсії</strong></p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>У графі 1 «Ділянки (етапи) маршруту екскурсії».</strong> Прописуються етапи переміщення екскурсійної групи від точки початку екскурсії (екскурсовод виконує вступну частину) до закінчення першої підтеми (вказуються найменування вулиць, площ, бульварів, проспектів, виробничих приміщень, музейних комплексів, монастирів тощо, по яких буде переміщатися екскурсійна група); далі по маршруту початок і закінчення другої підтеми і т.і. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>У графі 2 «Місця зупинок»</strong> називаються ті точки маршруту, де передбачений вихід з автобуса; передбачається огляд об’єкта з вікон автобуса без виходу екскурсантів або передбачається зупинка на пішохідній екскурсії. Усі записи в цій графі потрібно робити максимально точно, вказуючи географічні місця розташування зупинок. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>У графі 3 «Об’єкти показу»</strong> перераховують ті об’єкти, які показують групі на зупинці, у процесі переїзду або пересування групи до наступної зупинки. У заміській екскурсії об’єктами показу можуть бути загалом місто, селище, а у разі їхнього розташування вдалині – видимі частини (висока будівля, вежа, дзвіниця тощо), будівлі підприємств, сільськогосподарські угіддя, пейзажі. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Графа 4 «Тривалість».</strong> Час, що називається в цій графі становить суму часу, що витрачається на показ об’єктів, розповідь екскурсовода й на пересування екскурсантів по маршруту до наступної зупинки. Тут також необхідно враховувати час, який витрачається на рух біля об’єктів, між об’єктами, час, відведений екскурсантам на самостійне вивчення об’єктів, купівлю сувенірів, санітарні потреби, прийом їжі, паузи тощо. Найточніше визначити час необхідно при здійсненні етапу 7 – об’їзд (обхід) маршруту. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Графа 5 «Найменування підтем і перелік основних питань» або «Основний зміст інформації».</strong> Вказується назва підтеми, що розкривається на певному відрізку маршруту, в певний відрізок часу, на перерахованих у графі 3 об’єктах. Формулюють основні питання, що викладаються при розкритті підтеми. Назва підтеми повинна відбивати сутність того розділу екскурсії, який розкривається на зазначених у графі 3 об’єктах, а основні питання повинні визначити послідовність і логічність викладення матеріалу підтеми. Ця графа не повинна передавати повністю зміст екскурсії – для цього існує текст. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Графа 6 «Організаційні вказівки».</strong> У цю графу включають усі питання, які входять у поняття «Техніка ведення екскурсії», і рекомендації, що були 71 розроблені на 11 етапі підготовки екскурсії, а також щодо забезпечення безпеки екскурсантів, правил їхньої поведінки на об’єктах, дотримання санітарногігієнічних вимог. Головна вимога – зробити так, щоб формулювання з техніки ведення екскурсії були якомога конкретними, чіткими, однозначними і зрозумілими. Наприклад, «Місце зупинки й очікування автобуса на парковці напроти пам’ятника N», «Екскурсійну групу вивести з автобуса і провести по правій бічній алеї скверу до місця розташування фонтану». </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Графа 7 «Методичні вказівки»</strong> – найважливіша графа технологічної карти екскурсії. У ній формулюють основні вимоги до використання методичних прийомів, вказується, які власне прийоми та як їх варто використовувати по відношенню до певних об’єктів і відповідних ним питань. У цій графі також викладається зміст логічного переходу до наступної підтеми, даються рекомендації з показу матеріалів «Портфеля екскурсовода», а також вказівки такого характеру: «Підготувати групу до подальшого самостійного сприйняття об’єктів», «Чітко орієнтувати групу на…», «Налаштувати групу на сприйняття…», «Надати поради групу щодо подальшого знайомства з об’єктом».</p>
</div>
</div>
<p></p>
<p style="font-size: 16px;">5. <em><strong>Текст висновків. </strong></em></p>
<p style="font-size: 16px;">Рекомендації, подані в розробці є обов’язковими для виконання екскурсоводами під час проведення екскурсії за певною темою для визначеної аудиторії. Методична розробка регламентує діяльність екскурсовода як із погляду змісту та послідовності викладення екскурсійної інформації, так і з боку методики висвітлення підтем і основних питань. </p>
<p style="font-size: 16px;">У процесі подальшого вивчення теми екскурсії, появи нових фактичних даних та наукових відомостей, накопиченні досвіду в проведенні конкретної екскурсії в методичну розробку вносяться зміни та доповнення. </p>
<p></p>
<p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</p>
<p></p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@bbc3e04c3c584a72878fe075601fbfe7">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@bbc3e04c3c584a72878fe075601fbfe7" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<h3>Зразок технологічної карти</h3>
<p><iframe title="Зразок технологічної карти" src="/assets/courseware/v1/f9269c13ab9cbbb3734af4c1b0335c9f/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/%D0%97%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8.pdf" width="100%" height="600" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" scrolling="no">
Ваш браузер не підтримує IFrame.
</iframe></p>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@399a298a02a2415d92b28a543dbd46fd">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@399a298a02a2415d92b28a543dbd46fd" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<p style="text-align: center;"><strong><img height="100%" width="100%" src="/assets/courseware/v1/f9ab89527152557b668c6fbfa215dae5/asset-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@asset+block/e14.png" alt="" /><br /></strong></p>
<p></p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Етап 13 Складання індивідуального тексту</strong></h3>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Індивідуальний текст є основою розповіді екскурсовода.</strong> Такий текст кожний екскурсовод складає самостійно, спираючись на контрольний текст. Це певною мірою полегшує роботу кожному екскурсоводу, оскільки над контрольним текстом працювала творча група найбільш підготовлених екскурсоводів, і екскурсовод, що готує нову для себе тему, не зуміє домогтися того, що до нього було зроблено колективними зусиллями. Проте, ознайомлення з контрольним текстом можливе тільки після того, як попередня робота екскурсовода над новою темою буде закінчена (збір, вивчення й первинна обробка матеріалу). </p>
<p style="font-size: 16px;">За своїм змістом обидва тексти (контрольний і індивідуальний) збігаються. Це означає, що за наявності правильно складеного контрольного тексту у всіх екскурсоводів, які освоїли певну тему, екскурсії бувають «стандартні». Вони однакові за своїм змістом, збігаються в оцінках історичних подій і фактів, у висновках, які роблять за окремими підтемами й за темою загалом. Зрозуміло, що всі екскурсоводи, перебуваючи біля одного об’єкта, будуть говорити те саме. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Головна відмінність</strong> <strong>індивідуального тексту від контрольного</strong> полягає в тому, що він відбиває структуру екскурсії й побудований відповідно до методичної розробки екскурсії. Матеріал розміщується в тій послідовності, в якій показуються об’єкти, і має чіткий розподіл на частини. Кожна з них присвячується окремій підтемі. Складений відповідно до цих вимог індивідуальний текст є готовою для «використання» розповіддю.</p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Індивідуальний текст</strong> містить повний виклад того, що варто розповісти на екскурсії. Не допускається також згадування фактів без їхнього датування, посилань на джерела. Водночас індивідуальний текст відбиває особливості мови «виконавця», відрізняється ступенем емоційності, використанням різних прийомів показу й розповіді, те саме положення може бути розкрите на різних прикладах, текст може містити більше або менше цитат. </p>
<p style="font-size: 16px;">Професійна майстерність екскурсовода як раз передбачає вільне володіння текстом і можливість оперувати ним залежно від обставин. </p>
<p style="font-size: 16px;">Крім того обов’язковим для екскурсовода є прийняття участі в оновленні контрольного та індивідуального тексту. Це пов’язано з постійною появою нових та оновленням вже існуючих інформаційних матеріалів, зокрема статистичних, зміною графіка роботи екскурсійних об’єктів (наприклад закриття на реконструкцію), появою нових об’єктів, оновленням експозиції музеїв і виставок тощо. Для внесення своєчасних змін до тексту екскурсовод повинен уважно стежити за новою інформацією і оперативно реагувати на її появу. </p>
<h3 style="text-align: center;"><strong>Переходи в тексті екскурсії <br /></strong></h3>
<p style="font-size: 16px;">Як вже було зазначено раніше, екскурсія складається з низки підтем, внаслідок цього виникає питання їхнього ув’язування у єдине ціле. Воно вирішується за допомогою логічних переходів, які є важливою частиною екскурсії. <strong>Логічний перехід</strong> – текстова частина екскурсії, метою якої є встановлення зв’язків між окремими підтемами й об’єктами на основі пізнавального матеріалу екскурсії. Добре складені логічні переходи надають екскурсії стрункість, цілісність, закінченість, забезпечують послідовність у викладі матеріалу, є гарантією того, що наступна підтема буде сприйматися з інтересом. Переходи бувають двох видів: логічні й формальні. </p>
<p style="font-size: 16px;">Часто в екскурсіях під час переходу від однієї підтеми до іншої користуються <strong>формальними (конструктивними) переходами</strong>. Формальним називається такий перехід, що не пов’язаний зі змістом екскурсії та не є «перехідним містком» від однієї частини екскурсії до іншої (наприклад, «А тепер проїдемо по вулиці», «Зараз ми з вами під’їдемо до наступного об’єкта», «Давайте оглянемо ще одне визначне місце», «Прошу звернути увагу на пам’ятник, розташований поруч»). Такий перехід використовують у випадках, коли пересування між об’єктами займає лічені секунди, такі переходи неминучі. Вони нерідко використовуються під час огляду експозицій у музеях і на виставках, де зали, тематичні розділи й окремі стенди, присвячені різним підтемам, розташовані неподалік один від одного. Конструктивний перехід, не будучи «перехідним містком» між підтемами, здебільшого націлює екскурсантів на ознайомлення з наступним об’єктом. </p>
<p style="font-size: 16px;">Найефективнішим є логічний перехід, пов’язаний із темою екскурсії. Він обумовлюється не стільки особливостями екскурсійного об’єкта, скільки змістом самої екскурсії, тієї підтеми, після якої робиться цей перехід. Логічний перехід – це словесний місток між двома підтемами в екскурсії. Такі переходи викликають необхідні емоції, налаштовують екскурсантів на сприйняття підтеми та її основних питань, сприяють глибшому розкриттю теми. </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Тривалість переходу зазвичай дорівнює за часом переїзду</strong> (переходу) групи від об’єкта до об’єкта, але вона може бути й більшою (закінчитися безпосередньо біля наступного об’єкта), і меншою (розпочатися біля попереднього об’єкта і займати не весь час переходу або переїзду надаючи екскурсантам необхідну паузу для відпочинку чи налаштування на сприйняття наступного об’єкта). </p>
<p style="font-size: 16px;"><strong>Логічний перехід</strong> – активний компонент екскурсії, у разі вдосконалення та зміни змісту тексту змінюються і знаходяться нові органічні переходи.</p>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-vertical" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="VerticalStudentView" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="vertical" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@vertical+block@b2fb84ed1f1e4a1482c67cdff32c4ed8" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<div class="vert-mod">
<div class="vert vert-0" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@48858b32c0c3429b9cf4214bf01c3f35">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-html xmodule_display xmodule_HtmlBlock" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-init="XBlockToXModuleShim" data-runtime-class="LmsRuntime" data-runtime-version="1" data-block-type="html" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@html+block@48858b32c0c3429b9cf4214bf01c3f35" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="False">
<script type="json/xblock-args" class="xblock-json-init-args">
{"xmodule-type": "HTMLModule"}
</script>
<style><!--
.myCode .myaccordion, .myCode .myacc {
background-color: #DFE6EA !important;
color: #444;
cursor: pointer;
padding: 18px 28px 18px 18px;
width: 100%;
border: none !important;
border-radius: 0px !important;
text-align: left !important;
outline: none !important;
font-size: 15px !important;
transition: 0.4s !important;
margin-bottom: 1px;
position: relative;
}
.myCode .active, .myCode .myaccordion:hover, .myCode .myaccordion:focus, .myCode .myacc:hover, .myCode .myacc:focus {
background-color: white !important;
border: 2px solid #DFE6EA !important;
background-image: none !important;
box-shadow: none !important;
text-shadow: none !important;
color: #444 !important;
}
.myCode .myaccordion span {
margin-left: 5px;
position: absolute;
right: 18px;
top: calc(50% - 10px);
}
.myCode .myaccordion span:after {
content: '\002B';
color: #777 !important;
font-weight: bold;
}
.myCode .active span:after {
content: "\2212";
}
.myCode .panel {
padding: 0 18px !important;
background-color: white !important;
max-height: 0;
overflow: hidden !important;
transition: max-height 0.2s ease-out;
}
.myCode .panel p:first-child {
margin-top: 1em !important;
}
--></style>
<div class="myCode"><button class="myaccordion"><strong>Етап 14. Прийом (здача) екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>Прийом (здача) екскурсії полягає у проведенні рецензування розробленої документації та процедури захисту екскурсії (шляхом дискусії або пробної екскурсії). Головне завдання цього етапу – виявлення недоліків і вироблення рекомендацій щодо їх усунення.</p>
<p>Рецензуванню підлягають контрольний текст та методична розробка екскурсії. До рецензування залучаються досвідчені екскурсоводи, керівники туристсько-екскурсійних підприємств, наукові співробітники, які не є членами творчої групи. Рецензент підготовляє письмовий відгук щодо повноти представлення екскурсійних об’єктів, виправданості та послідовність підтем, правильності складання маршруту, раціональності використання методичних прийомів, оцінки вступної і заключної частин екскурсії.</p>
<p>У разі позитивної оцінки рецензента призначається дата прийому (здачі) нової екскурсії. Здача екскурсії доручається керівникові творчої групи. У прийомі (здачі) екскурсії беруть участь керівники туристсько-екскурсійного підприємства, всі члени творчої групи, а також керівники інших зацікавлених підприємств, представники місцевих органів туризму, краєзнавці, викладачі навчальних закладів, представники ЗМІ. Учасники заходу мають бути попередньо ознайомлені з усіма необхідними документами екскурсії.</p>
<p>Прийом (здача) екскурсії має діловий характер, проводиться у формі творчої дискусії, обміну думками. Прийом також може проходити у вигляді проведення пробної екскурсії з її подальшим обговоренням. Якщо були виявлені недоліки, авторам даються рекомендації і час на їх виправлення. У разі потреби призначається дата повторного прийому екскурсії.</p>
</div>
<button class="myaccordion"><strong>Етап 15. Затвердження екскурсії</strong><span></span></button>
<div class="panel">
<p>У разі позитивного висновку про контрольний текст і методичну розробку, а також на підставі розрахунку вартості й визначення норми прибутку нової екскурсії керівником туристсько-екскурсійного підприємства видається наказ про затвердження нової екскурсійної теми й списку екскурсоводів, допущених до її проведення.</p>
<p>До проведення екскурсії за новою темою, екскурсоводи допускаються тільки за наявністю індивідуального тексту та після їхнього прослуховування на маршруті.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Обов’язкова документація за темою екскурсії</strong></p>
<p>Підготовка нової екскурсійної теми вважається завершеною, коли підготовленими будуть усі необхідні документи за таким переліком:</p>
<ol><ol>
<li>Список літератури за темою екскурсії.</li>
<li>Картки об’єктів.</li>
<li>Контрольний текст екскурсії.</li>
<li>Індивідуальні тексти екскурсоводів.</li>
<li>Схема (карта) маршруту.</li>
<li>«Портфель екскурсовода».</li>
<li>Методична розробка екскурсії.</li>
<li>Матеріали екскурсії (зібрана за темою інформація, посилання та першоджерела).</li>
<li>Список екскурсоводів які допущені до проведення екскурсії по темі.</li>
<li>Рецензія фахівця.</li>
</ol></ol>
<p>Документація з екскурсійних тем зберігається на туристсько-екскурсійному підприємстві.</p>
<p>Проте робота з вдосконалення екскурсії практично ніколи не зупиняється, досвід її проведення різними екскурсоводами накопичується та узагальнюється, внаслідок чого вносяться зміни в текст і методичну розробку екскурсії. Такі вдосконалення як методики проведення, так і змісту екскурсії є важливим і необхідним показником зростання професійної майстерності екскурсоводів.</p>
</div>
<p></p>
<script>// <![CDATA[
var acc = document.getElementsByClassName("myaccordion");
var i;
for (i = 0; i < acc.length; i++) {
acc[i].addEventListener("click", function() {
this.classList.toggle("active");
var panel = this.nextElementSibling;
if (panel.style.maxHeight) {
panel.style.maxHeight = null;
} else {
panel.style.maxHeight = panel.scrollHeight + "px";
}
});
}
// ]]></script>
</div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-1" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@5b80eea054b64c69aba0d57c16ab8972">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@5b80eea054b64c69aba0d57c16ab8972" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Послідовність кроків доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-2" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@f8f65835ed364260aaa11cba70400aef">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@f8f65835ed364260aaa11cba70400aef" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Послідовність кроків доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
<div class="vert vert-3" data-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@48fdafb07c8648bca5197ecea979a866">
<div class="xblock xblock-public_view xblock-public_view-drag-and-drop-v2" data-course-id="course-v1:Profosvita+CS-M26+2023" data-block-type="drag-and-drop-v2" data-usage-id="block-v1:Profosvita+CS-M26+2023+type@drag-and-drop-v2+block@48fdafb07c8648bca5197ecea979a866" data-request-token="8768429a39df11f0b82b8eeeea664cf9" data-graded="False" data-has-score="True">
<div class="page-banner"><div class="alert alert-warning"><span class="icon icon-alert fa fa fa-warning" aria-hidden="true"></span><div class="message-content">Послідовність кроків доступне для перегляду та виконання після <a href=/register>реєстрації</a>/<a href=/login>авторизації</a> на платформі.</div></div></div>
</div>
</div>
</div>
<script type="text/javascript">
(function (require) {
require(['/static/js/dateutil_factory.762fd6ff462b.js?raw'], function () {
require(['js/dateutil_factory'], function (DateUtilFactory) {
DateUtilFactory.transform('.localized-datetime');
});
});
}).call(this, require || RequireJS.require);
</script>
<script>
function emit_event(message) {
parent.postMessage(message, '*');
}
</script>
</div>
Завершення тесту
У вас залишилися невиконані завдання. Ви впевнені, що хочете завершити тест?
Тестування завершено.
Ви завершили тестування з розділу
"2 Технологія підготовки екскурсії"
© Всі права захищено