У цьому курсі ви дізнаєтеся про теплові та електричні явища, в чому природа таких фізичних явищ, як туман чи роса, чому, знімаючи шерстяний светр, можна відчути, як проскакують іскри. Курс побудований так, щоб дати змогу вивчати та досліджувати фізичні явища як теоретично, так і виконуючи практичні експерименти.

Програма

Тема 1. Теплові явища

1. Вивчення теплового балансу за умов змішування води різної температури. 
2. Визначення питомої теплоємності речовини
3. Питома теплота пароутворення. Розрахунок кількості теплоти при пароутворенні/конденсації

Тема 2. Електричні явища. Електричний струм

4. Електричні явища. Електризація тіл. Електричний заряд. Два роди електричних зарядів. Взаємодія заряджених тіл.
5. Закон кулона. Закон збереження електричного заряду
6. Електричне поле. Взаємодія наелектризованих тіл. Електричний струм. 
7. Електричний струм. Дії електричного струму. Провідники, напівпровідники, діелектрики. Струм у металах
8. Джерела електричного струму. Електричне коло та його основні елементи

Тема 2. Електричні явища. Електричний струм (продовження)

1. Сила струму. Одиниця сили струму. Амперметр
2. Електрична напруга. Вольтметр
3. Електричний опір. Реостат
4. Вимірювання опору провідника за допомогою амперметра і вольтметра
5. Залежність сили струму від напруги на ділянці кола й від опору цієї ділянки
6. Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників
7. Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників
8. Залежність електричного опору провідника від його довжини, площі поперечного перерізу та матеріалу
9. Робота і потужність електричного струму
10. Закон Джоуля – Ленца. Електронагрівальні прилади

Автор курсу

В’ячеслав Швець

Вчитель математики та фізики. Випускник Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського та Національного університету харчових технологій. Автор патенту на корисну модель та близько 20 наукових праць. Для В’ячеслава фізика – це не просто робота чи захоплення, це можливість творити і долучати до цієї творчості інших. Можливість не просто знайомити учнів із фундаментальними законами фізики, але і дати можливість самостійно відкривати ці закони для себе за допомогою експериментів із використанням речей, які нас оточують у повсякденному житті.